林 満里奈

・療育では、50分という限られた時間の中で子ども達が楽しく集中して課題に取り組めるよう、子ども達の好きなキャラクターを課題に取り入れたり、新しいゲームのルールを考案しました。また、子ども達に伝わる説明になるよう視覚優位なのか聴覚優位なのかを考慮した上で語彙を選ぶと共に、聞き飽きないように簡潔な説明を心掛けました。その結果、ルールを理解して楽

・不登校、虐待、貧困、発達障害といった困りごとを抱えた児童生徒の多くは、他人との信頼関係の構築が非常に難しく、感情の表出や自己開示をしてくれるまでに時間がかかってしまうという問題がありました。そこで、何らかの理由があり教室に入れず、自分のクラスではなく別の部屋で過ごす児童生徒と趣味についての会話や遊びを通して関わり続けることで、少しずつ信