「教育機関から脱落した子どもたちの再生」を行っています。 ・学校の勉強についていけなくなった ・勉強に対する自信を失ってしまった ・大手塾に通うも、塾の指導方針やクラスの雰囲気と合わず成績が上がらなかった ・塾や学校に対して不信感を持ち、通えなくなってしまった このような子どもたちが「勉強」「受験」というハードルを乗り越えるための経験を積めるよう、ひとりひとりに対してマンツーマンのサポートを行っています。 まずうちの会社にどんなメンバーが多いのか？ 紹介させてください。 教育者というか先生、教師をもともと目指していたわけではないメンバーがほとんどです。一応何年かかって入学、卒業したのかは秘密ですがw、全員大学を出ておりまして、一度は学生時代に皆が憧れるような会社に就職したいと思い、いったん別の業界に就職。縁あって当社に行き着いたという経歴の持ち主がほとんでどです。 かくいう私のファーストキャリアもJTです。 そうたばこ会社です。 《メンバーの共通点》 ただ皆の共通点としては学生時代に少しなりとも教育にかかわった 経験があるということでしょうか？あとは 教師になるんだ これが正解なんだ 情熱一直線！ 自分の信念に疑いを持たず猪突猛進！ というタイプは今のところいません。 みな自問自答ができ、改善に改善を重ねる。 代表の私ですら、自分の指導や教育方法が正解なのか？ 日々悩んでおります。もう20年経つのに。。。 それがココロミルの強みだと思っております。

わたしたちが教育事業を通して目指しているのは 「よく見聞きし、よく物事の吸収ができるようになる子どもたちを増やしていくこと」 です。当社が運営しているココロミルという中学受験専門の塾には大手教育機関では改善ができなかった子供たちが日々押し寄せてきます。 そこに一定の範囲の子供たちが来るわけではなく、 様々に個性があり、 様々な長所や短所があり 問題や課題は多様です。 だから１つの解というものを決めた瞬間に誤診をする可能性が出てきます。 《教育業界の常識は非常識？》 ただ教育業界では不思議なことに 〜〜メソッド 〜〜式 など一定のマニュアル的なものの存在感が非常に強い現実があります。集団を一定数導くには最適解かもしれませんが、 個性的な子供たちでそういった方式にはじかれた子を 〜〜式で改善できるほど甘くはなく、 指導現場にいればいるほど、それはない気がしてきます。 一定解はほぼなく毎日個別解を探し続けるという ひたすらクリアのない対話と自問の日々です。 それが面白いと思えるようになると、 本当に一生をかけてもよいと思える良い仕事 になりえるのだと思います。ここ最近でそれを痛感してます。 私は大手教育機関がかかえる　メソッド教育 より「ヒト」を重視した教育をします。

他の教育機関とココロミルが一線を画していることは お子様のココロをベースに全てを決めていることです。 《解がないから面白い》 大学生の皆さんからすると日々自問自答。 解がないということは非常に疑問を抱くことでしょう。 ただ解を求めるのではなく その解を求めているプロセスに喜びを見いだせる 少し変わった　コミュニケーター　であり　ティーチャー になろうとする。もしくはなりたい人を本当に求めてます。 個性豊かな子供との対話は 非常に深く、難解です。 言葉を発しない子 字を書かない子 字が汚くて見えない子も 落ち着いて座っていられない子 いろんな子がいます。 ただそういう子が受験、勉強、学習を通して成長していく姿を見ると涙が出そうになります。 というか出ます。（年も40代になったからかも しれませんが、、、w） 生徒ひとりひとりに違った性格があり、性質があり、適性があります。理解の深度や勉強の進むスピードも全員違いますし、昨日までのやり方が通用しないこともあれば、信じられないような大活躍を見せる子もいます。だからこそ、いかに「今日のこの子」に伴走できるか、自分の磨いた知識やコミュニケーションスタイルを総動員してぶつからなければならない、やりがいのある仕事です。

【教育コンサルタント　募集要項】 □応募資格 4年制大学もしくは大学院を卒業していること □職務内容 ・お子様の学習状況の現状分析→計画作成→指導→合格 　まで一括で責任を持って実行する （とてもやりがいがあります！あなた次第で決まります！） ・ご両親様のカウンセリング （受験や学習の相談に乗り不安を解決しましょう！） ・お子様へのモチベーション維持＆向上 （どうすればやる気を出せるか？試行錯誤するだけでなく 熱い気持ちも大事です） ・大学生のアルバイト講師の採用＆育成 （東大、早慶大の学生がアシスタントでおります。そういった学生の採用と育成もお願いします） ・オリジナル教材作成 ・営業活動　　etc フィールドは広いです！ 【こんな人求めてます！】 〜「人のココロ」を大切にしている人〜 「偏差値や模擬テストの点数」・「決まったカリキュラム」・「難関校に合格させるための教材」・「やる気」さまざまな要素が絡み合って中学受験の合否は決定します。大手塾は難関校への合格者数を増やすことを命題とし、独自教材の販売、メソッドの開発などなど余念がありません。 しかしその影でどれだけのお子様が数年間夜遅くまで塾に通い、結果が出ず、親に怒られ、自信を失い、勉強を嫌いになってしまったのかわかりません。 感受性が豊かな小学生時代にそのような経験をしてしまうと、今後の人生にも少なからず、尾を引いてしまう部分もあるかと存じます。進学塾では難関校に合格させることが命題となっておりますが、「塾の目指すゴール」・「ご両親の意図」・「子供のココロ」がバラバラになってしまっている場合が多く、学力が上がらないまま受験を迎え、失敗してしまうケースも数多いです。 そこでお子様の気持ち、ココロに目を向けないことは教育というのだろうか？という疑問を持ったところから、ココロ・ミル方式の指導が生まれました。子供に役に立つと思う事はご両親に何でも提案してみようと、新たな試みをする決意をしました。 そうすると、 「こんな教材のテクニックを教えても、日々全く勉強してないんじゃ意味がない」 「図が好きな子が、文字だらけのテキストを使用しても理解しにくいよな」 「この子は暗記が得意だから、この長所を活かして他の科目も指導しよう」 などお子様のココロをベースに考えることで、今までと違った指導ができ、お子様も勉強がやりやすく、理解が早くなりました。 結果、数多くのお子様の学力向上、ひいては受験に成功させることができるようになりました。この成功体験より私は、 子供のココロをベースに授業、指導方法、カリキュラム、教材を決める つまり塾側がすべてを決めて、子供に押し付けるのではなく、お子様のココロからすべてが決まっていくという自然な流れに従う方が、一度つまづいてしまった、大手塾などで伸びない、学校についていけないお子様にとっては最適なのではないかと思いました。 そこにマニュアルは存在しません。1人1人のお子様に多大な労力を費やしますが、 責任は大きいですが、それ以上に 自主性・自由・やりがい この仕事にはこの３つであふれています！ 想いに共感し、コミットしていただけるココロ・ミルの教育コンサルタントを募集しています。