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世界中から子ども・家庭に伴走するオンライン支援人材の採用・育成担当

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中途

on 2023/09/13

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世界中から子ども・家庭に伴走するオンライン支援人材の採用・育成担当

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中島 典子

1991年生まれ、京都育ち。バレーボールに打ち込む小~大学時代を送る。創価大学を卒業後、新卒で三菱UFJ銀行に入行し、融資やM&Aなどを担当。育休期間を活用してNPOや企業でのボランティア活動に参加したことを機に、転職を決意。ITベンチャーへの転職を経て、2021年1月にカタリバに入職。

坂東 慶伍

14年3月に国際基督教大学を卒業後、旅行雑誌の企画営業及びコンテンツ制作を約2年。出張訪問のたびに会席料理と地酒と朝食バイキングを平らげる生活によって体重20kg増を記録。その後、人材業界で約3年半、人材紹介(企業・求職者両面)、RPO(新卒・中途)等を担当する。19年8月、国家資格キャリアコンサルタント取得。20年3月より認定NPO法人カタリバで採用人事。

西山 珠子

1995年大阪生まれ 宮城・東京育ち 新卒で介護職の人材派遣会社に就職、病院・介護施設と求職者のマッチング及びフォローを一気通貫して担当した後、大手クライアント向けの中途採用プラン作成・提案・運用に従事する。 学生及び社会人経験の中で「10代の選択肢を広げる事業に携わりたい」と考えるようになり、2023年3月に認定NPO法人カタリバに入職。

認定NPO法人カタリバのメンバー

1991年生まれ、京都育ち。バレーボールに打ち込む小~大学時代を送る。創価大学を卒業後、新卒で三菱UFJ銀行に入行し、融資やM&Aなどを担当。育休期間を活用してNPOや企業でのボランティア活動に参加したことを機に、転職を決意。ITベンチャーへの転職を経て、2021年1月にカタリバに入職。

なにをやっているのか

カタリバは、どんな環境に生まれ育った10代も、未来を自らつくりだす意欲と創造性を育める社会を目指し、2001年から活動する教育NPOです。現在では職員数150名、経常収益15億円を超え、国内でも有数の教育NPOに成長しました。 高校生のためのキャリア学習プログラムから始まり、2011年の東日本大震災以降は子どもたちに学びの場と居場所を提供、コロナ禍以降はオンラインを活用して経済的事情を抱える家庭やメタバースを活用して不登校の子どもたちに学習支援を行うなど、社会の変化に応じてさまざまな教育活動に取り組んでいます。 Vision  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ どんな環境に生まれ育っても未来をつくりだす力を育める社会 Mission  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ 意欲と創造性をすべての10代へ Theme  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ・高校生へのキャリア学習・プロジェクト学習プログラム提供 ・被災地の放課後学校の運営 ・災害緊急支援 ・地域に密着した教育支援 ・困窮世帯の子どもに対する支援 ・外国ルーツの高校生支援 ・不登校児童・生徒に対する支援 ・子どもの居場所立ち上げ支援 など ▶ NPOカタリバ 採用説明資料 https://bit.ly/3YtOAJS
大学生だった今村と三箇山が出会い、ナナメの関係をベースとした対話によって心に火を灯すカタリバのコンセプトが誕生。
現在は、6つのドメインで合計15の事業を展開。事業間のシナジーも生み出しながら、幅広いテーマを推進しています。
本部は東京・中野にあります。その他、都内に3拠点、岩手県、宮城県、福島県、島根県にそれぞれ1拠点を運営。
多様なバックグラウンドを持った仲間が、経験やスキルを自身の持ち場で活かし、相互補完しながら働いています。
【DISCOVER】未来をみずから切り開く力を育む
【RESILIENCE】誰ひとり取り残さずにまなびにつなぐ

なにをやっているのか

大学生だった今村と三箇山が出会い、ナナメの関係をベースとした対話によって心に火を灯すカタリバのコンセプトが誕生。

現在は、6つのドメインで合計15の事業を展開。事業間のシナジーも生み出しながら、幅広いテーマを推進しています。

カタリバは、どんな環境に生まれ育った10代も、未来を自らつくりだす意欲と創造性を育める社会を目指し、2001年から活動する教育NPOです。現在では職員数150名、経常収益15億円を超え、国内でも有数の教育NPOに成長しました。 高校生のためのキャリア学習プログラムから始まり、2011年の東日本大震災以降は子どもたちに学びの場と居場所を提供、コロナ禍以降はオンラインを活用して経済的事情を抱える家庭やメタバースを活用して不登校の子どもたちに学習支援を行うなど、社会の変化に応じてさまざまな教育活動に取り組んでいます。 Vision  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ どんな環境に生まれ育っても未来をつくりだす力を育める社会 Mission  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ 意欲と創造性をすべての10代へ Theme  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ・高校生へのキャリア学習・プロジェクト学習プログラム提供 ・被災地の放課後学校の運営 ・災害緊急支援 ・地域に密着した教育支援 ・困窮世帯の子どもに対する支援 ・外国ルーツの高校生支援 ・不登校児童・生徒に対する支援 ・子どもの居場所立ち上げ支援 など ▶ NPOカタリバ 採用説明資料 https://bit.ly/3YtOAJS

なぜやるのか

【DISCOVER】未来をみずから切り開く力を育む

【RESILIENCE】誰ひとり取り残さずにまなびにつなぐ

予測不能な変化が起きる時代を100歳まで生きるかもしれない、今の子どもたち。自ら人生を切り拓き、豊かに生きていくためには、生涯学び続ける「意欲」と変化の激しい時代を楽しみチャンスに変える「創造性」が必要です。 しかし、教育機会が平等に行き届いているはずの日本で、目には見えない「きっかけ格差」が広がっていると感じています。自己責任論で片付けず、親と学校に丸投げしない。NPOカタリバは、子どもたちを社会全体で育む「新しい当たり前」をつくるために、様々な活動に挑戦していきます。 ▶ 活動の背景 https://www.katariba.or.jp/outline/reason/

どうやっているのか

本部は東京・中野にあります。その他、都内に3拠点、岩手県、宮城県、福島県、島根県にそれぞれ1拠点を運営。

多様なバックグラウンドを持った仲間が、経験やスキルを自身の持ち場で活かし、相互補完しながら働いています。

Approach  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ カタリバ全事業で「現場主義」と「コミュニティ創生」を体現することを目指します。また、研究開発の取りまとめ機関として「カタリバ研究所」を位置付けています。 【現場主義】 ・現場磨き:見出したテーマに対して情熱ある場をつくり、試行錯誤をしながら価値を磨き込む ・実証研究:現場で生まれている価値を定義し、どうすればその価値が生まれるのか示唆を得る 【コミュニティ創生】 ・共通リソース構築:価値を横展開するためのアウトプット(プログラム、仕組み)を開発する ・インキュベーション:カタリバモデルを実装する担い手や現場を増やす ・パブリックセクター創発:パブリックセクターと対等な関係性を築き、教育改革に伴走する 【カタリバ研究所】 ・調査研究:取り組みの価値を客観的・定量的に評価する ・政策提言:テーマの社会的意義を可視化し政策実現につなげる ・課題広報:時流を踏まえながら、テーマを広く社会に認知させる Team  ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ 現在カタリバでは、約160名の職員、約250名のパートナー、併せて約400名が活動しています。更に、数百名単位のプロボノ・ボランティアの方々が、その活動を下支えしてくれています。 教育・福祉・心理セクターの出身者とビジネスセクターの出身者の割合は、約「 1:2 」です。多様なバックグラウンドを持つメンバーが、それぞれの経験やスキルを自身の持ち場で活かし、相互補完しながら働いています。 ▶ Interview:NEWFACE https://www.katariba.or.jp/magazine/magazine_tag/newface/ ▶ Interview:SPOTLIGHT https://www.katariba.or.jp/magazine/magazine_tag/spotlight/

こんなことやります

=================== 仕事内容 =================== オンライン事業部の直接支援人材にかかわる人事業務を主に担当いただきます。 まずは採用業務を中心に、事業責任者と採用計画・要件について検討する上流工程から、応募者一人ひとりとのコミュニケーションまで、一気通貫して担当します。 また、組織開発や人事制度企画にも携わっていただく予定です。 ∇採用や育成に携わるポジションや組織規模 HRチームが採用や育成の対象としているのは、オンライン事業部で子どもたちに対して直接支援を担う約180名の業務委託スタッフです。子どもや保護者との定期的な面談を担当する「メンター」、個別最適な支援計画を策定し実行する「支援計画コーディネーター」、教科学習やイラストなどの習い事プログラムを企画・運営する「講師」など、多くのポジションが存在します。 〈具体的な業務の一例〉 ∇採用業務 *採用計画・要件についての検討/企画 *採用チャネルの選定・実行 *求人票・募集ページの作成 *各種Web媒体の運用(Wantedy、Green、Activo等) *Web広告の運用(SNS広告中心) *リファラル採用の企画・推進 *アルムナイ施策の企画・推進 *応募者対応・書類選考 *候補者との面接・面談 *入社後のオンボーディング支援 ∇組織開発・人材開発・制度運用業務 *エンゲージメントサーベイの運用 *業務委託パートナーの報酬設計 *スキルアップ研修の開発 〈将来的に携わっていただきたい業務の一例〉 *システム・ツールを活用した採用プロセスの分析・効率化 *全社規模での人材戦略・採用戦略の立案 *支援人材ブランディングを含めた対外発信 *タレントマネジメント領域 =================== 求める経験・スキル =================== <必須> ― 自律的に課題発見・仮説検証のサイクルをまわしていける主体性 ― 成果に向かって計画的にプロジェクトを管理・推進した経験(規模不問) <歓迎> ― 無形の法人営業経験 ― 採用に関する企画・実務経験 ― ピープルマネジメント経験(アルバイトなど含む) =================== 募集背景 =================== より『包括的な支援』をひとりひとりに届けるために 「困っている子どもを誰一人とりのこさず、学習機会やサポートを届けたい」という想いのもと、スタートしたオンラインでの支援プログラム。経済的に困難を抱えている家庭の子どもたちに学びに接続する機会を届ける『キッカケプログラム』をはじめ、さまざまな理由で不登校になっている子どもたちをサポートする『room-K』など、社会状況に合わせて事業を拡大してきました。 その中でも今回は、支援領域の拡大に合わせ、困難を抱えている子どもたちにオンラインで支援を届ける4つの事業のHRを横断的に担当するメンバーの募集です。より包括的な支援を子ども/保護者に届けるべく、支援現場を「人」の面から支えてくださる方を募集しています。 ∇オンライン事業の紹介(一例) ・キッカケプログラム https://www.katariba.or.jp/activity/project/kikkake/ ・オンライン不登校支援プログラム https://www.katariba.or.jp/activity/project/futoko/ =================== 仕事のやりがい =================== 現在、自治体との連携や、個々の家庭に合わせた支援プログラムの提供など、目の前の子どもたちに向けた最適な支援ができるよう、連携を強めています。そのために重要となるのは、子ども・保護者に直接的に関わり伴走していく人たちの存在です。どんなに質の担保されたプログラムを作れたとしても、そのプログラムを届ける人たちがいなければ、私たちのサービスは提供できません。 そこで、「支援人材の採用・育成・コミュニティマネジメントを一気通貫して行うためのHRチーム」を新設します。入職後は、採用領域をメインに携わっていただきたいと考えています。 「想い」を持っている人たちを見つけ、その「想い」に寄り添いながら持続的に育み、事業を推進させることのできる組織を作るというHRチームのミッションに共感し、一緒に考えながら走っていける方からのご応募をお待ちしています。
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    メンバーの性格タイプ

    中島 典子さんの性格タイプは「ライザー」
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    中島 典子オンライン・子ども家庭支援 キッカケプログラム 事業責任者
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    話を聞きに行くステップ

    1. 応募する「話を聞きに行きたい」から応募
    2. 会社からの返信を待つ
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    募集の特徴
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    会社情報

    2001/11に設立

    157人のメンバー

    • 1億円以上の資金を調達済み/

    東京都杉並区高円寺南3-66-3 ※原則、オンライン面談