400万人が利用するビジネスSNS
岡内大晟
青楓館高等学院 代表 1995年大阪府八尾市生まれ。関西大学人間健康学部卒業。教育実習にて、「社会のことを何も知らない自分が、何を教えられるんだ」と違和感を抱き、就職の道を選択。PR会社に就職後、400人以上の経営者にインタビューを行う。そこで学校教育の真逆(右向け左)の人材が経済を回し、世の中を作っていることを痛感。「個性教育」の価値に気づく。その後、AO入試の専門塾に転職し、合格率100%の校舎を達成。これらの経験を活かし青楓館高等学院を設立する。
なぜ、青楓館高等学院を設立したのか?
岡内大晟さんのストーリー
川田 真結花
大学卒業後、営業職を経て事務職に転身。 「人の幸せのために働きたい」という想いはあるもの、自分の天職を見据える日々。ご縁があり青楓館の教員の道へ。教職の専門的な経験がなく最初は戸惑いを感じていたが、「自分が今ワクワクする選択をしよう」 と入社を決意。 現在は生徒たちの日々の成長が見られることにやりがいを感じている。生徒たち一人一人の個性や特徴に向き合いながら、日々充実した毎日を過ごしています。
「生徒とともに成長できる喜び」 - 青楓館で見つけた私の天職
川田 真結花さんのストーリー
林 あかり
北海道出身。札幌の私立高校を卒業後、アメリカのリベラルアーツ大学に進学し、教育学を専攻しています。 中学時代に不登校を経験しましたが、高校で出会った先生方に支えられ、「教育が人の未来を変える力」を実感しました。その経験から、「自分の可能性を信じきれずにいる高校生が、もう一度わくわくできるように支えたい」と思い、教育の道を志しました。 現在は、青楓館高等学院のインターンとして、生徒と関わりながら「居場所としての学校」を探究しています。また、海外進学支援を行うMAGEEEKではメンターとして高校生をサポートし、日本語チューターや探究プログラムのメンターとしても活動しています。
【インターン生インタビュー】教育に人生をかける決意──不登校の経験から青楓館インターンへ
林 あかりさんのストーリー
喜屋武 愛莉
大学を卒業後、高等学校で3年間教員として勤務し、数学と情報を指導しました。バスケットボール部や卓球部の副顧問も務め、生徒指導や教科指導を通して、教育の奥深さや責任、やりがいを実感しました。 その後、学生時代からの夢だった海外生活を叶えるため、ワーキングホリデー制度を利用してカナダとニュージーランドにそれぞれ1年間滞在しました。帰国後、やはり教育に携わりたいと思い青楓館にジョイン。
【社員インタビュー】再び教育の道へー青楓館で見つけた“先生”という仕事の面白さー
喜屋武 愛莉さんのストーリー
なぜ、青楓館高等学院を設立したのか?
岡内大晟さんのストーリー
パンフレット撮影も全部生徒がやります
楽しみながら学び、成長していきます
個性的なメンバーが働いています
生徒との一緒に考える授業ばかり
教育に対する強い熱意を求めています
生徒の人生を預かる楽しさと責任感ある職場です
0人がこの募集を応援しています
会社情報