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徳岡 臣紀
2000年の会社設立時より代表取締役をやっております。 自分にはプログラミングやビジネスモデルに関して天才的な素養があるように 思いませんし、 リクルート、Dena、サイバーエージェント・・・のイケてる会社で、活躍して 天下をとった、みたいな経験も全くありません。 (※大学時代から代表取締役やっているので、他社での就業経験なし) 友だちの経営者仲間からは、私の雰囲気はそこら辺に歩いている「ただの人」と変わらないと良くネタにされています。 ただ、会社はずっと成長させることができています。 なぜか? 内なる「想い」を強く持ち続けていることが起点だと思っています。 その「想い」とは、 「学校そして、教育は、自分の可能性を最大化するためのものにも関わらずまだまだ機能していない。だから我々の力で、変えてみせる」ということです。 世の中には、教育の理想ばかり述べる評論家や批評家はたくさんいます。 教育を金儲けや自己保身の道具に使っている人たちもたくさんいます。 私たちはそのどちらでもありません。 「ボランティアやNPOをやりたいの?金儲けがしたいの?」 という問いを受けたことがあります。 どちらも当然NOです。 「ed techをもっとやらないのか?株式公開はしないのか?」 という問いもよく受けるのですが、どちらも手段にすぎないので、目的を叶える上で必要ならやるということにすぎません。 今ある教育分野の課題を仕組みとして解決する事業を世界中の人を巻き込みながら成功させ、理想を現実にしていくことにこそ当社の存在意義があります。 当然決して簡単なことではありません。 ただ、自分たちに世の中を変えるという「想い」があり、自分たちを積極的に進化させられれば あらゆる困難は乗り越えられると考えています。 そしてこれらの「想い」をともにする、ユニークな経歴を持ち合わせた「一流」のメンバーで溢れているからこそ、当社は成長し続けることができています。 理想と現実の中、成し遂げられていないことはまだまだありますが、次の時代を創りあげていくべく、これからも挑戦し続けます。 全く堅苦しい会社でもないので、いつでも気軽に遊びに来てください。
吉田 記央
株式会社トモノカイ 学習デザイン部門 セールス
内山 貴晴
自分にとって刺激的なことにチャレンジし続けることが生きがいな人間です。新卒後、中国ビジネスに浸ったり、アクセンチュアではスマートシティという新しい社会テーマに取り組んだり、刺激を追求しながら新規事業軸で社会人経験を積み重ねきました。 40歳を前に、自分の一生を賭けるテーマ(業界)を持ちたいと想い、学生時代から想いのある教育業界へのチャレンジを決断、2015年トモノカイに入社し、現在に至ります。 トモノカイでは、学習デザイン部門にて学校向けサービスを担当。公教育と連携しながら2020年入試制度改革前後の学校様の課題解決・教育サービス進化に貢献するべく、熱いメンバーとトモに日々学校現場を駆け回り、学校経営者の方々と対話を重ねています。 ちなみに、休日は、生涯現役フットサルプレーヤーを目指す愛猫家です。
Rui Kawai
学習デザイン部門での学習支援部門統括マネージャー。本事業の立ち上げから関わり、営業からプログラム運用、採用・研修など企画・開発まで。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 大学卒業後、2007年新卒で外資IT企業の運用・保守コンサルタント職に就く。 通常はエンジニアの上級職や管理職からの配属の職種にも関わらず、新人で初の配属という幸運を得たこと、そして「お客様に価値をさらに感じてもらい、その対価としてさらに売上を伸ばすこと」に志向性がフィットし邁進。初年度から社内表彰や海外研修の機会を得る。3年目には大規模合併に伴い、新製品のAsia Pacific Japanドメインのエバンジェリストとなったことが契機となり、各種大型プロジェクトに参画。 2014年に、事業に、「より深く、そして広く」携わりたいとの思いで、これまでから心機一転、教育業界の株式会社トモノカイに入社。 当時の新規事業開発部門にて、生徒と大学生が触れ合うことによる予想以上の化学反応を目の当たりにし、衝撃を受ける。そこから「学校で大学生による中高生の学びを支援」することに強く可能性を感じ、現学習デザイン部門立ち上げに携わる。 現在も学校内の学習支援サービスの企画から運用まで携わる一方で、大学生講師(弊社呼称:学習メンター)のタテとヨコを繋ぐをポリシーにした勉強会「先輩サロン」や、教員を志す大学生と現職教員や教育関係者を繋ぐ「ミライの先生コミュニティ」を主催。 自身の強み、チームの強みを活かしながら、人の学びの場を創出することに邁進中。
『生徒が僕らを夢中にさせる』教育現場”ど真ん中”、放課後の学校で教育×ビジネス邁進中!!
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