リディラバ 教育旅行企画 大学生ファシリテーター
高校生に ①課題設定 ②合意形成 の能力を学べるようなワークショップのファシリテーションを行った。 具体的には、①課題設定 は、理想、現実、課題、解決のモデルを持ちいて、社会問題を分析し、②合意形成は少人数のグループで上記①の分析と議論の際のプロセスを学ぶ形をとっている。
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Hayato Fujii
DE-SCHOOL / 代表
倜儻不羈なる書生を圧束せず
DE-SCHOOLというテクノロジーを活用した学校（フリースクール/オルタナティブスクール）を代表・講師をしています。DE-SCHOOLには、2E(twice-exceptional)と言われるような凸凹があるような子どもたちが多く来ており、様々な背景あるそのような子どもたちの可能性を広げるために日々、現場と経営と理論を行ったり来たりして考えています。
最近のストーリー
この先やってみたいこと
未来
今後の社会はAIと人間が溶け合うような社会になっていきます。 その中で、AIと協働しながら子どもたちを自己選択を中心にした学びの場が人類にとって必要だと確信しています。そんな場を、試行錯誤し率先して社会に創っていきたいと強く考えています。
Minerva schools7ヶ月
インターン
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https://www.minerva.kgi.edu/ 日本向けのマーケティング補助全般。日本向けマーケティング戦略、ウェブサイト作成、ソーシャルメディア運用、イベント企画、実行。
同志社大学
- Teach For All
学力に困難がある子どもたちに、短期間指導するプログラム。
個人の実績
個人の実績
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- リディラバ 教育旅行企画 大学生ファシリテーター
高校生に ①課題設定 ②合意形成 の能力を学べるようなワークショップのファシリテーションを行った。 具体的には、①課題設定 は、理想、現実、課題、解決のモデルを持ちいて、社会問題を分析し、②合意形成は少人数のグループで上記①の分析と議論の際のプロセスを学ぶ形をとっている。
- 留学: トビタテ奨学生 日本代表プログラム
世界の様々な教育視察。 ・フィリピン スラム街視察 ・シンガポール STEM教育視察 ・アメリカ SFにて、Roketship schools とMinerva School の寮 視察 ・オランダ イエナプランプラン教育視察