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教育 × 働き方 × ICT、ピンと来たらオンラインで話しませんか?

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on 2018/03/09

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教育 × 働き方 × ICT、ピンと来たらオンラインで話しませんか?

Online interviews OK
Tokyo
Mid-career・Contract work/ Part-time work・Freelance
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Shingo Kurihara

株式会社POPERの代表取締役の栗原です。元々、僕は学習塾の講師でした。そのときに感じた課題を解決するためにComiruというプロダクトを開発しています。僕は学習塾の講師の時から「寄り添う」ということを大事にしています。それは、今のComiruの顧客に対してもそうですし、社員についてもそうです。もし、この募集をご覧になって、チームメンバーとして一緒に仕事ができるなら、できる限り、僕はあなたと「寄り添い」ともに成長することができるよう環境を構築していきたいと強く思っています。

仁军 缪

取締役の繆(ビュウ)です。今から8年前、私は世界でもトップレベルの基礎研究をしている東北大学大学院情報科学研究科に留学しました。大学院卒業後、そのまま日本に残り、日本の大企業やスタートアップでエンジニアとして働きました。また2年前に、中国の浙江省杭州でスタートアップを立上げ、自分自身の手でサービスをリリースしましたが、失敗し、サービスをクローズした経験があります。こんな感じで、エンジニアとしてこれまで、色々な経験をしてきました。私は日本が大好きです。大好きな日本で必ず成功しようと思います!みなさん、一緒に成功しましょう!

Hayashi Keisuke

林圭介、1983年生まれ。 大学卒業後建築・インテリアの世界に進むが留学中に出会ったWebの世界のダイナミズムに魅了されキャリア転向。個人事務所で修行を積み25歳で独立、中小企業を中心にWeb制作・マーケティング支援を行う。より規模が大きく熱い挑戦をすべく、同世代の少数精鋭メンバー10人で構成されていた株式会社Gaqooにジョイン。自社サービスである国内最大級の就活支援サービスのマーケティング責任者を務める。2013年に株式会社Willgateに事業譲渡。 入社以来新規事業の立ち上げの担当としてメディア事業を中心に複数事業の立ち上げを経験。国内トップクラスの主婦向けメディアを手がける。 2016年からは同社執行役員。2018年4月POPERに参画。事業責任者として従事。

Reika Rikimaru

POPERの6人目の社員として立上げフェーズに入社し、バックオフィス全般を担当しています。 主担当は採用戦略や採用面接、組織作りですが、臨機応変に何でもやります。 〜経歴〜 2015年に大学を卒業し、株式会社モンスター・ラボにiOSエンジニアとして入社。 主業務以外にも、新卒採用や事業部予算管理など幅広い知見を得る。 2社目は、人事としてポート株式会社に入社し、新卒エンジニア採用と中途採用全般、労務管理補助を通して人事労務のいろはを学びました。 2018年3月より、現職。 起業体験や、企業とのコラボ商品開発など超アグレッシブな女子校にいたせいか、 決められた枠の中で動くより、0から枠...

株式会社POPERのメンバー

株式会社POPERの代表取締役の栗原です。元々、僕は学習塾の講師でした。そのときに感じた課題を解決するためにComiruというプロダクトを開発しています。僕は学習塾の講師の時から「寄り添う」ということを大事にしています。それは、今のComiruの顧客に対してもそうですし、社員についてもそうです。もし、この募集をご覧になって、チームメンバーとして一緒に仕事ができるなら、できる限り、僕はあなたと「寄り添い」ともに成長することができるよう環境を構築していきたいと強く思っています。

なにをやっているのか

POPERは、 ”「教える」をなめらかに" をミッションにし、校務業務の効率化や、保護者とのコミュニケーション支援を行うことで、先生達が子供たちと接する時間を増やし、「教える」に注力できる環境を作り続けています。 全国4000教室に導入、Comiruを利用する生徒数30万人を突破し、多くの教育現場でComiruが日々利用されています。
スクールと保護者と繋ぎます。
2022年11月15日東証グロース市場に上場しました。
茅場町オフィスはコワーキングスペースに。
始まりはマンションの一室でした。
著名な企業を数多く輩出しているOnlabで最優秀賞を受賞。(13期)
「教える」をなめらかにをMission置き、教育事業者の最強のパートナーであり続けます。

なにをやっているのか

スクールと保護者と繋ぎます。

2022年11月15日東証グロース市場に上場しました。

POPERは、 ”「教える」をなめらかに" をミッションにし、校務業務の効率化や、保護者とのコミュニケーション支援を行うことで、先生達が子供たちと接する時間を増やし、「教える」に注力できる環境を作り続けています。 全国4000教室に導入、Comiruを利用する生徒数30万人を突破し、多くの教育現場でComiruが日々利用されています。

なぜやるのか

著名な企業を数多く輩出しているOnlabで最優秀賞を受賞。(13期)

「教える」をなめらかにをMission置き、教育事業者の最強のパートナーであり続けます。

日本には学習塾や習い事に関する教室が80000件程あり、小学生が習い事に通う比率は80%、中学3年生の通塾率においては関東で見ると78%に達しています。 このデータを見るだけでも、習い事や学習塾に通っていない子供の方が珍しいくらいに、民間の教育施設は教育インフラとしての役割を果たしていると言えます。 そして、多くの学習塾は地域に根差した教育コミュニティを形成しており、単にスキルを習得させるためだけの存在ではありません。 そこには、先生の子供たちへの情熱や、保護者の親心、生徒の成長したい気持ちが渦巻いています。 まさに現代版の寺子屋を彷彿とさせるような教育シーンが各地域にしっかりと残っているのです。 しかし、このような教育事業者の方々は日々の業務が多忙すぎて、本当に集中したいことに集中できない実情があります。 ある塾では月に30時間以上を手書きの指導報告書に使い、更に保護者への報告や学期毎の成績も紙で管理をしています。 このように教育業界では未だに不必要なアナログ業務が多く残り、現場の先生は肝心な生徒コミュニケーションや、家庭・地域社会との連携という教育価値に直結する時間が持てず、結果として教育パフォーマンスが下がってしまう環境になっています。 このことは、教育事業を営んだ人でなければ感じることのできない課題であり、あまり目立つものではありませんが、当事者にとってはとても大きな課題です。 教育の価値を最大限発揮するために、Comiruは教育事業者にとって最強のパートナーであり続けたいと考えます。

どうやっているのか

茅場町オフィスはコワーキングスペースに。

始まりはマンションの一室でした。

POPERのメンバーは様々な経歴、国籍で編成されています。 塾経営者の経歴を持つ代表の栗原をはじめとし、多様なメンバーが集結し、お互いを尊重しあいながら、職種を超えた議論が日々なされます。 また、お子さんを持つ社員が多いことから働き方や人事制度は、ファミリー向けのものを多数いれております。(以下は一部抜粋) ・全職種フレックスタイム制(11時-15時のコアタイム) ・学校行事参加休暇 ・フルリモートワーク ・育児や私用による中抜けは何回でもOK 3ヵ国、1都15県に住む社員たちがいる環境です。 永続的なリモートワークを決めているので郊外や地方に転居する社員も増えています! ▶リモートワークに対する考えを代表の栗原さんにインタビューしました! https://www.wantedly.com/companies/poper/post_articles/435253

こんなことやります

POPERは”「教える」をなめらかに”をミッションに置き、スクールと家庭をつなぐコミュニケーションアプリ"Comiru"の開発をしています。 不必要なアナログ業務をComiruで解決することにより、教育事業者の働き方をよりクリエイティブに、そして教育パフォーマンスの向上を実現、保護者の方々にはスマホ一つでお子様の入退出確認による安全確認や、塾・習い事の先生とのコミュニケーション促進を叶えます。 POPERは教育業界の問題点を短期的に解決するのではなく、中長期的にテクノロジーを利用して解決していく会社です。 教育を提供する側、享受する側のエンゲージメントを高めることが既存教育事業者の発展に繋がり、子供達の教育に寄与できると確信しています。 教育・働き方・ICT、3つのキーワードに少しでもご興味をお寄せ頂けましたら、オンラインでお話をさせて頂ければと思います。 あなたのご経験や今後やってみたいことなどを是非お聞かせください! ご応募お待ちしております!
29人がこの募集を応援しています

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会社情報

2015/01に設立

75人のメンバー

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  • Funded more than $300,000/

東京都中央区日本橋1-13-21 日本橋茅場町阪神ビル4階