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教育×DX|現場のアナログを変える仕組みづくり専任ポジション

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on 2025/10/24

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教育×DX|現場のアナログを変える仕組みづくり専任ポジション

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菊池 健太郎

20代の頃からずっとキャッチコピー。 誰かや自分の幸せな未来へつなげていく。そんなことを勝手に想像しながらサービスを創り社会に提供してきました。29歳で起業、2020年イグジット。全国の学校法人の皆様とご縁あって教育業界ですでに四半世紀。最後は未来への投資として日本の公教育を進化させていくつもりです。仕事もプライベートももっとワクワクさせていく熱量高めなメンバー絶賛募集中です!

小林 大祐

スポーツの存在意義やゴールは何なのか? 人に伴走し、人を豊かにする文化的存在か 教育ってなんなのか? 未来を豊かに生き抜く力を醸成させる伴走的活動か そんなことを考えつつ、子ども達の未来への道標となる多様な星を集めていきたい。 そんな思いが今の熱量の源泉になっています!

伊藤 拓未

専門学校の教員としてキャリアがスタートし、人の成長や夢の実現に携わる教育業界での仕事が大好きになりました。現在は生徒、保護者、地域に愛される日本一の私立中高一貫校を目指して邁進中です!

学校法人井之頭学園のメンバー

20代の頃からずっとキャッチコピー。 誰かや自分の幸せな未来へつなげていく。そんなことを勝手に想像しながらサービスを創り社会に提供してきました。29歳で起業、2020年イグジット。全国の学校法人の皆様とご縁あって教育業界ですでに四半世紀。最後は未来への投資として日本の公教育を進化させていくつもりです。仕事もプライベートももっとワクワクさせていく熱量高めなメンバー絶賛募集中です!

なにをやっているのか

私たちは、新時代の教育によって、日本の教育に革命を起こします。 ◾️ 事業紹介 『日本一の学校を創る』 日本人の幸福度は、先進国の中で非常に低いランキングを走っています。 理由は、「自由度の低さ」から。 私たちは、いつから自由に生きることを忘れてしまったのでしょうか。 自分たちがやりたいことに正直に生きることを忘れてしまったのでしょうか。 12歳、16歳の時の自分を思い出してみてください。大きな夢を語っていたのではないでしょうか。 社会の枠にとらわれず、自分の夢を自分で実現していける子供たちを育てる教育。 あらゆる学びへの扉を開放し、 「熱量のある人間」を育てていく新時代の学校教育を展開していきます。 決められた枠にとらわれない、自分の可能性を強く信じる子供達を一緒に育てていきませんか? 是非一度、お話ししましょう。
中心で改革を進める職員の方々
常に一人一人に向き合い、個性を伸ばすことを忘れない。

なにをやっているのか

中心で改革を進める職員の方々

常に一人一人に向き合い、個性を伸ばすことを忘れない。

私たちは、新時代の教育によって、日本の教育に革命を起こします。 ◾️ 事業紹介 『日本一の学校を創る』 日本人の幸福度は、先進国の中で非常に低いランキングを走っています。 理由は、「自由度の低さ」から。 私たちは、いつから自由に生きることを忘れてしまったのでしょうか。 自分たちがやりたいことに正直に生きることを忘れてしまったのでしょうか。 12歳、16歳の時の自分を思い出してみてください。大きな夢を語っていたのではないでしょうか。 社会の枠にとらわれず、自分の夢を自分で実現していける子供たちを育てる教育。 あらゆる学びへの扉を開放し、 「熱量のある人間」を育てていく新時代の学校教育を展開していきます。 決められた枠にとらわれない、自分の可能性を強く信じる子供達を一緒に育てていきませんか? 是非一度、お話ししましょう。

なぜやるのか

「優等生」の概念を変える。 あなたにとって「優等生」とはどんな生徒を意味していますか? 偏差値が高い、テストの点数がいい、成績がいい、暗記ができる、よく発言する などなど 人それぞれの「優等生」の枠があるのではないでしょうか。 私たちは「優等生」を再定義し、【熱量ある人間】を育てていきます。 果たして「偏差値」で子供の能力を測ることに果たして意味はあるのでしょうか。 12歳、16歳の子供達は、偏差値だけでは測れない、 未来に向けた計り知れないパワーを持っています。 そのパワーを引き出すのは私たち、大人の役割ではないでしょうか。 あなたも一緒に、【熱量ある人間】を育てていきませんか? そしてあなたも一緒に【熱量ある人間】になっていきませんか? 少しでも興味を持っていただけたあなた、一度お話しさせてください。

どうやっているのか

現代の学校教育、学校現場を変えるために以下の二つのことを実施しています。 ==================== ◾️ 学校現場の体制を改革 ・学校組織のあり方についての改革  今では縦割りで年功序列だった「学校」という組織を改変し、横並びのチーム制を導入。  スタートアップの気質や企業の気質を持った新しい学校現場を実現し、  しっかりと評価制度を設けた組織体制へと一新。 ・仕事の内容についても見直し  学校職員が子供たちと十分に向き合うことのできる環境を用意。  教員は子供たちのための時間を増やし、職員は学校の価値を高めていくことと向き合う時間を増やしています。 子供達のために全力を尽くせば尽くすほど、自分の成果も、子供たちの成長も見れる環境で私たちと一緒に仕事をしませんか? ==================== ◾️ 生徒の可能性を広げるカリキュラム構成    偏差値を高くすることに大きく傾いていたプログラムを 「自分自身が熱を持つ」をいうことを目的にしたプログラムに一新。   主要の5教科を中心にしながら、それぞれの興味に合わせて学び方を変えられるプログラムを用意。 ・インターナショナルコース ・起業家育成プログラム ・プログラミングコース  など   21世紀に必要な能力を十分に育てることのできるプログラム設定で子供たちの未来を創っていきます。 新しい学校、新しい学校教育を創っていく私たちと、一緒に仕事をしませんか?

こんなことやります

教育の仕組みそのものを変える。DXの力で、“変化できる学校”を実現へ。 社会にインパクトを与える“グレートスクール”を、共に創りたいー 井之頭学園は今、創立90年を経て「第二創業期」という大きな転換期を迎えています。 「深刻な少子化の中、学校は成長や売上を追求しなくても存続する」という業界の常識を覆し、日本の教育に革新を起こす覚悟で、学校という枠組みそのものをアップデートしています。 教育業界は、これまでデジタル化が遅れていた領域のひとつ。 井之頭学園では「誰もが通いたい・勤めたい学校」を目指し、教育と校務の両面で“ブレイクスルー”を起こす全校DXを進めています。 あなたが手がける仕組みは、教職員の業務負担を減らし、生徒の学びを変える。 単なる効率化ではなく「教育の未来を創る」挑戦です。 そこで今回、仕組みづくりの要であるDX推進のプロフェッショナルとして、ITと業務改善のスキルを駆使して、学校全体のDXを推進してくださる【専任ポジション】を募集します。 教員免許や教育業界経験は問いません。 「教育に本気で貢献したい」「仕組みづくりの仕事がしたい」方にこそお任せしたいポジションです。 ▼仕事内容 ━━━━━━━━━━━ ・全校的なDX戦略の立案と推進 ・校務効率化システムの設計・構築(GAS, Notion等) ・全教職員向けの研修プログラムの企画・実施 ・生成AI等の導入と活用ガイドライン策定 ・各種マニュアル等の作成 ▼現在進行中のDXプロジェクト ━━━━━━━━━━━━━━ ・Google Workspace、Slack、Notionを用いた校務デジタル化 ・教員業務の自動化(GAS活用による出欠、成績、通知等の簡略化) ・生成AI活用ガイドラインの整備と校内活用推進 ・デジタル研修による教職員のリテラシー底上げ ・「ICTを活用した教育」の展開に向けたシステム設計 ▼ポジションの魅力 ━━━━━━━━━━━━━━ ◎大企業にはない柔軟さ・ベンチャーにはない安定感」の中でキャリアを築けます。 ◎教育現場の業務フロー設計や改善を経験できる ◎少人数体制のため、裁量が大きく、戦略から実装まで一貫して関われます。 ▼募集条件 ━━━━━━ 【必須(MUST)】 ・IT/業務改善領域での実務経験(目安3年以上) ・Google Workspace活用経験 ・Slackなどを活用した業務フロー設計・改善経験 ・教育領域への関心、社会課題解決への志向 【歓迎(WANT)】 ・Apple製品(Mac、iPad)の業務使用経験 ・ChatGPTなど生成AIの実務活用経験 ・教育分野・非営利組織・公的機関での業務経験 【求める人物像】 ・教育を“中から変える”のではなく“仕組みから変える”ことに挑戦したい方 ・ベンチャー的環境で「自ら手を動かす」実務家タイプの方 ・組織改革や業務設計の経験を、教育という社会的意義の高い場で活かしたい方 ・スピードと柔軟性を持ち、前例のない課題に挑める方 ・教育現場と丁寧に対話しながら改革を推進できる、謙虚かつ粘り強い方 ▼働く環境 ━━━━━━━━━━━━━━ 【休日・休暇】 完全週休2日制(土日祝) 年間休日122日 夏季休暇、年末年始休暇、GW、リフレッシュ休暇あり 【福利厚生・待遇】 ・社会保険完備 ・私学共済加入 ・交通費支給 ・MacBook Air貸与 ・リモートワーク可 ・ミッショングレード評価制度導入
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    小林 大祐事務長
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    1932/03に設立

    105人のメンバー

    東京都武蔵野市吉祥寺本町2-16-3