中野 愛理

原子力発電から発生した高レベル放射性廃棄物の認知拡大に取り組む「ミライブ」という団体の立ち上げから代表と動画編集担当として関わり、代表辞任後は当日イベントの運営や高校生対象の学習プログラムのメンターとして活動。

今は仏教ソーシャルワークを中心に学び、「日本のベトナム寺院の福祉的機能」について卒業論文を執筆予定です。

現地訪問ツアーの企画と運営 日本人向けオンライン学習プログラムの企画と運営 観光地オールドマーケットに位置するショップでの店舗スタッフ

発達障害/知的障害者児の学習支援塾で3年間アルバイトをしていました。幼児さんに発語/ひらがな/数字を教えたり、小中学生に勉強を教えたり、特別支援高等学校に通う生徒さんへのソーシャルスキルトレーニングを教えたり、一人一人の特性に合わせた指導を行っておいました。そこでは誰にでもその子にしかない尊重されるべき特性があるということ、それを個性へと導く

東京都立町田高等学校で試験的に行われた探求授業の学びの伴走者（ファシリテーター）として計4回の授業を担当。