河野 史弥

神奈川県

自分が幸せだから周囲を幸せにできる

傾聴力、個に対する興味関心をもった関わり、リフレクション を強みとし、5年間小学校で勤務をしました。「一人ひとりの幸せ」をテーマとし、選択できる授業(ワークショップ型授業、単元内自由進度)、強みが活きる(探究プロジェクト、マルチプルインテリジェンス、自主学習)、自分たちでつくる(クラス会議)、子どもを知る(振り返りジャーナル、面談、学級だより)を実践の軸とし、子どもたちの心に火をつけるために、ファシ

Ambition

In the future

学校現場では、学校の枠に囚われ、発達障害のある子どもが自己肯定感を下げるであろうシーンにたくさん出会いました。「一人ひとりの幸せ」が教育観の中心にあり、それは発達障害がある子どもも例外ではありません。だからこそ、「一人ひとりに合ったカリキュラム」を作成し、支援できる発達指導員に興味を持ちました。また発達障害へのアプローチは、その子だけでな


Skills

  • 小学校教員免許一種

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  • 中学校第1種教員免許(保健体育)

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  • 高等学校第1種教員免許(保健体育)

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  • 学習欲

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  • ライティング

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  • リフレクション

Publications

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