Yuya Asano
AI×教育で誰もが簡単に学べる世界へ
一浪を経て2016年に東京大学理科一類に入学後、退学してアメリカの大学を経てトロント大学でコンピューター・サイエンスを専攻しています。トロント大学では、機械学習や自然言語処理を教育に応用する研究を行っています。例えば、オンライン学習で生徒が問題を解いた後に出されるメッセージ（解説や振り返りのための質問など）を強化学習のアルゴリズムを使って最適化することや、生徒のフィードバックを自動的に要約してカリキュ
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2021年6月
University of Toronto
Computer Science
2018年9月 - 2021年6月
研究テーマ：Optimizing educational intervention with Thompson Sampling
Using Information Visualization to Promote Students' Reflection on "Gaming the system" in Online Learning
2020年8月
Characterizing and Influencing Students' Tendency to Write Self-explanations in Online Homework
2020年3月
The instructor reads what you write: Encouraging introductory programming students to engage in self-explanation online
2019年11月
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2021年2月
Carnegie Mellon University
Undergraduate Research Assistant(Intern)
2020年1月 - 2021年2月
研究テーマ 1. Automatically generating instructionally beneficial programming hints 2. Extracting actionable insights from students' reflections
Beloit College
Computer Science
2020年5月
微積分学ティーチングアシスタント。化学入門および経済入門個別指導講師。
Kpopカバーダンスチャンネル
OpenDSA Project
アメリカの大学のデータ構造のクラスで使用される教科書に記載されているコードのテストを行う。
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2020年3月
東京大学
理科I類
2016年4月 - 2020年3月
退学しました。
愛知県立明和高等学校
普通科
2015年3月
生徒会五役本部会計（1年前期）、会長（1年後期）、副会長（2年前期）。放送部。
スキルと特徴
Java
Microsoft Excel
Git
JavaScript
英語
Publications
Procrastination and Gaming in an Online Homework System of an Inverted CS1
2021年3月
Using Information Visualization to Promote Students' Reflection on "Gaming the system" in Online Learning
2020年8月
Characterizing and Influencing Students' Tendency to Write Self-explanations in Online Homework
2020年3月
The instructor reads what you write: Encouraging introductory programming students to engage in self-explanation online
2019年11月
Accomplishments/Portfolio
Kpopカバーダンスチャンネル
OpenDSA Project
Awards and Certifications
TOEFL iBT 100
2020年10月
言語
日本語 - ネイティブ, 英語 - ビジネス会話, 韓国語 - 日常会話
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