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探究学習を学校で広げ教育改革を起こす方を募集!:教育プログラムマネージャー

教育プログラムのマネジメント
中途
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on 2026/06/12

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探究学習を学校で広げ教育改革を起こす方を募集!:教育プログラムマネージャー

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HR

人事担当

宮川 南奈

新卒で総合コンサルティングファームにて人事・組織コンサルティングに従事したのち、 フリーランスでソーシャルビジネスや環境教育系NGOや社団法人等の広報や事業開発に従事。 2022年度より株式会社ミエタに入社。 各校との授業計画から実施までを担うプログラムマネジメントに従事、部門長に昇格ののち2024年度より執行役員兼務。

河村 恵彦

【自己紹介】  大学では、地域教育・コニュニケーションについて学び、卒業論文として「デンマークにみる日本の社会教育の可能性」を執筆。大学を卒業後、幸せな国ランキングトップのデンマークへ留学し、臨床心理、組織運営、対人コミュニケーションについて学びました。  その後、この先さらに進んでいくであろうWEB、インターネットのコミュニケーション(伝達方法、インタラクション)に課題を感じ、エンジニアとしてWEBの世界に飛び込んでみることにしました。  今現在もその課題解決は進行中!絶えず問題解決に挑み続けています。 【その他・趣味】 ・ボルダリング ・DTM←デスクトップミュージックの略(楽曲提供なども行っています) ・散歩 ・コーヒー(好きな豆はグァテマラです!)

株式会社ミエタのメンバー

人事担当

なにをやっているのか

「こどもの人生を変える教育」を本気で仕掛けたい方。 私たちと一緒に、こどもの未来を作っていきませんか? 私たち株式会社ミエタは、主に中高生を対象とした「社会実践型の探究学習プログラム(MIETAN)」の企画・運営と、学校現場に伴走する「探究コーディネーターによる支援」を行っている教育ベンチャーです。 いま、学校教育において「探究学習」の重要性が大きく問われています。 予測不能な現代社会。こどもたちが自分らしい人生を選択し、未来を生きるために必要なのは、「正解」を覚えることだけではなく、「正解のない問い」に対して自ら動き、考え、自分なりの答えを導き出す【能動的な探究力】です。 これまでの日本の教育が大切にしてきた、知識をしっかりと身につける「受動的な学習」だけではなく、これからはこの「探究学習」という新しい学びを掛け合わせていくことが、こどもたちの可能性を広げるために不可欠となっています。 ミエタのことを少しだけ知ることができる動画はこちら https://youtu.be/ToZrQ-L7Liw?si=jL0euQHzb6MJg4CL
探究学習プログラムの企画及び運営
探究・進路指導コーディネーターによる支援
代表取締役 村松知明
取締役 段原亮治

なにをやっているのか

探究学習プログラムの企画及び運営

探究・進路指導コーディネーターによる支援

「こどもの人生を変える教育」を本気で仕掛けたい方。 私たちと一緒に、こどもの未来を作っていきませんか? 私たち株式会社ミエタは、主に中高生を対象とした「社会実践型の探究学習プログラム(MIETAN)」の企画・運営と、学校現場に伴走する「探究コーディネーターによる支援」を行っている教育ベンチャーです。 いま、学校教育において「探究学習」の重要性が大きく問われています。 予測不能な現代社会。こどもたちが自分らしい人生を選択し、未来を生きるために必要なのは、「正解」を覚えることだけではなく、「正解のない問い」に対して自ら動き、考え、自分なりの答えを導き出す【能動的な探究力】です。 これまでの日本の教育が大切にしてきた、知識をしっかりと身につける「受動的な学習」だけではなく、これからはこの「探究学習」という新しい学びを掛け合わせていくことが、こどもたちの可能性を広げるために不可欠となっています。 ミエタのことを少しだけ知ることができる動画はこちら https://youtu.be/ToZrQ-L7Liw?si=jL0euQHzb6MJg4CL

なぜやるのか

代表取締役 村松知明

取締役 段原亮治

🤝 現場の先生方と一緒に、学校と社会の架け橋になる 多様な人材が教育に携わる機会を創出し学び手が“社会をつくり、社会でいきる”を実践することで、 ともに自己実現を目指すしたい。 しかしながら、先生方は日々の多忙な業務を抱えており、これ以上無い程の忙しさになっています。目まぐるしく変わる社会のリアルな課題を授業に落とし込み、生徒一人ひとりの正解のない問いを導きだすには、どうしても限界があります。 だからこそ、私たちがいます。 ミエタは、実際に社会の第一線で活躍するスペシャリストたちを巻き込み、学校と社会の架け橋となります。単なる教材の提供にとどまらず、誰よりも学校と生徒に寄り添い、泥臭く現場に入り込むことで、先生方と一緒にこの課題と向き合っていきます。

どうやっているのか

📌 ミエタの事業の3つの特徴 ・「本物」に触れるカリキュラム: 社会の第一線で活躍するプロフェッショナルや先進的な企業とコラボし、生きた社会課題を題材にした授業を届けます。 ・心を動かすファシリテーション: 「教える」のではなく、生徒自身の「やりたい」「たのしい」を引き出す独自の授業運営を行っています。 ・学校ごとのオーダーメイド伴走: 学校の課題にトコトン向き合い、カリキュラムの設計から当日の運営、その後の評価までトータルでプロデュースします。 🌱 私たちが何よりも大切にしていること:学校をお客様にではなく、一緒に悩む仲間でありたい 私たちの仕事は、用意された教材を学校に導入して終わり、ではありません。私たちは誰よりも生徒想いで、先生の仲間で、学校想いでありたいと考えています。 先生方と何度も対話を重ね、その学校の文化や生徒たちの表情に合わせ、自分たち自身も、授業の現場へ深く深く入り込んでいきます。 ・「先生」でも「講師」でもない、最高の伴走者。 ・教科書の答えではなく、生徒の内側にある「問い」を引き出す。 ・一過性のイベントで終わらせず、生徒の未来、進路やキャリアに繋がるまで見届ける。 ここまで泥臭く、情熱を持って学校現場に伴走するからこそ、生徒たちの目の色が変わる瞬間や、先生方からの「ミエタが来てくれて本当に良かった」という、深い信頼を生み出すことができます。 👥 働き方について ミエタではリモート可、フレックス制度を導入しております。出社は週2~3程度が目安となります。 これはパフォーマンスを最大化することや、活動する時間をより効率的に使えるようにするための施策です。 時短勤務等も柔軟に対応できるのでまずはお話ししましょう!

こんなことやります

日本の教育を、一緒に前進させませんか? 【本ポジションについて】 各プログラムの受注後、3カ月~10カ月程度のプログラムにおいて、先生方をリードし実施計画や準備から当日のデリバリーまでを担っていただきます。具体的には対象となる既存取組校や新規校と協議しながら、プログラムのテーマ選定、タイムライン等詳細の検討、ワークの詳細設計をコンテンツ・カリキュラム開発メンバーと連携して行い、各プログラムのオペレーションを推進します。 ▼具体的な業務イメージ ・先生方との打ち合わせを通じたプログラム方針のすり合わせ(課題感、対象学年や学校文化の理解) ・プログラムのテーマ選定・設計(地域連携/ものづくりなど多様なテーマから該当学年に応じた選定) ・授業スケジュールやタイムラインの策定、および進行管理 ・当日派遣するファシリテーターや講師との連携、アサイン ・現場当日に向けた運営マニュアルの作成や、事前説明会の開催 ・授業後の振り返り実施 【本ポジションの魅力】 ・現場と社会の架け橋になる:先生方と伴走し、探究プログラムの企画から改善までを一気通貫で。 ・培った「動かす力」を活かす:高い関係構築・調整力を武器に、プロジェクトを力強く牽引。 ・裁量を持ってスピード成長:ベンチャーの環境で、現場に根ざしたリアルな実績を積み重ねる。 <スキル> 【必須】 ・事業会社でのプロジェクトマネジメントの経験 【歓迎】 ・多様なステークホルダーを統括してのPM経験 ・教育を変えていきたい想いがある ・学校教育に関する知見や中学・高校の教員経験 ・イベントの企画運営や研修設計の経験 <マインドセット> ・ミエタのビジョンに共感し、「教育の現場での取り組みを社会に伝える」ことに意義を感じられる ・変化の多い環境を楽しみ、柔軟に対応できる ・責任感を持ち自分のやるべきことをやり遂げる力がある ・チームや社員とオープンにコミュニケーションを取り、協働することが好き ・フィードバックを前向きに受け止め、自身の成長につなげられる ★カジュアル面談絶賛募集中!★ 今すぐの応募でなくても構いません。教育への思いや、今抱えているモヤモヤや、キャリアで迷っていることなど、なんでもお話してください。もちろん、すぐに一緒に働きたい方も歓迎です。 オンラインでお手軽に、もしくはオフィスが近い方はランチカジュアルorコーヒーブレイク面談も可能です!
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    2016/07に設立

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    東京都中央区日本橋大伝馬町1-2 SOIL Nihonbashi 2nd 5階