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九州から学校を変えよう!先生に寄り添い、探究学習に伴走するコーディネーター

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on 2026/07/15

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九州から学校を変えよう!先生に寄り添い、探究学習に伴走するコーディネーター

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Tomoaki Muramatsu

開成高校(2004年)・東京大学工学部(2008年)卒。 在学中、卒業生と在校生が交流する大学公式プログラム”知の創造的摩擦プロジェクト”の創設に携わり運営代表者として2,000名規模に育てる。新卒で三菱商事株式会社に入社し、中国やフィリピンでの不動産事業等に8年間従事した後、2016年に株式会社ミエタを創業。

宮川 南奈

新卒で総合コンサルティングファームにて人事・組織コンサルティングに従事したのち、 フリーランスでソーシャルビジネスや環境教育系NGOや社団法人等の広報や事業開発に従事。 2022年度より株式会社ミエタに入社。 各校との授業計画から実施までを担うプログラムマネジメントに従事、部門長に昇格ののち2024年度より執行役員兼務。

段原 亮治

テレビ局にて新規事業を担当した後、メディア系ベンチャー企業に参画し、アプリ開発関連の子会社CEO等を務める。その後、インド現地の医療系スタートアップDocsAppを経て、インド・東南アジアを中心に活動するベンチャーキャピタルRebrightPartnresにて日本企業のスタートアップ投資及び事業連携を担当。約3年前からミエタに講師として参画し、現在は中心メンバーとしてカリキュラム設計や授業プロデュースを中心に担当。10年九州大学卒業、22年東京医科⻭科大学大学院修了。

井原 梨紗

「探究学習=正解のない問いに向き合う学習」を学校に展開する株式会社ミエタの採用担当です。 いくつか組織を経験しましたが、ミエタのビジョンと人に惚れ込み、この会社をもっと世に広めたい!!と強く思いジョインしました。 プライベートでは2人男児の母です。ひとりで育てています。もっと人はワクワク働けるはず。 ただただ幸せに働く大人を増やしたいと思っています。

【社員インタビュー】インドのVCから日本の教室へ。CEOや投資家を経験した僕が、高校生の可能性に「投資」すると決めた理由

井原 梨紗さんのストーリー

株式会社ミエタのメンバー

開成高校(2004年)・東京大学工学部(2008年)卒。 在学中、卒業生と在校生が交流する大学公式プログラム”知の創造的摩擦プロジェクト”の創設に携わり運営代表者として2,000名規模に育てる。新卒で三菱商事株式会社に入社し、中国やフィリピンでの不動産事業等に8年間従事した後、2016年に株式会社ミエタを創業。

なにをやっているのか

「こどもの人生を変える教育」を本気で仕掛けたい方。 私たちと一緒に、こどもの未来を作っていきませんか? 私たち株式会社ミエタは、主に中高生を対象とした「社会実践型の探究学習プログラム(MIETAN)」の企画・運営と、学校現場に伴走する「探究コーディネーターによる支援」を行っている教育ベンチャーです。 いま、学校教育において「探究学習」の重要性が大きく問われています。 予測不能な現代社会。こどもたちが自分らしい人生を選択し、未来を生きるために必要なのは、「正解」を覚えることだけではなく、「正解のない問い」に対して自ら動き、考え、自分なりの答えを導き出す【能動的な探究力】です。 これまでの日本の教育が大切にしてきた、知識をしっかりと身につける「受動的な学習」だけではなく、これからはこの「探究学習」という新しい学びを掛け合わせていくことが、こどもたちの可能性を広げるために不可欠となっています。 ミエタのことを少しだけ知ることができる動画はこちら https://youtu.be/ToZrQ-L7Liw?si=jL0euQHzb6MJg4CL
探究学習プログラムの企画及び運営
探究・進路指導コーディネーターによる支援
代表取締役 村松知明
取締役 段原亮治

なにをやっているのか

探究学習プログラムの企画及び運営

探究・進路指導コーディネーターによる支援

「こどもの人生を変える教育」を本気で仕掛けたい方。 私たちと一緒に、こどもの未来を作っていきませんか? 私たち株式会社ミエタは、主に中高生を対象とした「社会実践型の探究学習プログラム(MIETAN)」の企画・運営と、学校現場に伴走する「探究コーディネーターによる支援」を行っている教育ベンチャーです。 いま、学校教育において「探究学習」の重要性が大きく問われています。 予測不能な現代社会。こどもたちが自分らしい人生を選択し、未来を生きるために必要なのは、「正解」を覚えることだけではなく、「正解のない問い」に対して自ら動き、考え、自分なりの答えを導き出す【能動的な探究力】です。 これまでの日本の教育が大切にしてきた、知識をしっかりと身につける「受動的な学習」だけではなく、これからはこの「探究学習」という新しい学びを掛け合わせていくことが、こどもたちの可能性を広げるために不可欠となっています。 ミエタのことを少しだけ知ることができる動画はこちら https://youtu.be/ToZrQ-L7Liw?si=jL0euQHzb6MJg4CL

なぜやるのか

代表取締役 村松知明

取締役 段原亮治

🤝 現場の先生方と一緒に、学校と社会の架け橋になる 多様な人材が教育に携わる機会を創出し学び手が“社会をつくり、社会でいきる”を実践することで、 ともに自己実現を目指すしたい。 しかしながら、先生方は日々の多忙な業務を抱えており、これ以上無い程の忙しさになっています。目まぐるしく変わる社会のリアルな課題を授業に落とし込み、生徒一人ひとりの正解のない問いを導きだすには、どうしても限界があります。 だからこそ、私たちがいます。 ミエタは、実際に社会の第一線で活躍するスペシャリストたちを巻き込み、学校と社会の架け橋となります。単なる教材の提供にとどまらず、誰よりも学校と生徒に寄り添い、泥臭く現場に入り込むことで、先生方と一緒にこの課題と向き合っていきます。

どうやっているのか

📌 ミエタの事業の3つの特徴 ・「本物」に触れるカリキュラム: 社会の第一線で活躍するプロフェッショナルや先進的な企業とコラボし、生きた社会課題を題材にした授業を届けます。 ・心を動かすファシリテーション: 「教える」のではなく、生徒自身の「やりたい」「たのしい」を引き出す独自の授業運営を行っています。 ・学校ごとのオーダーメイド伴走: 学校の課題にトコトン向き合い、カリキュラムの設計から当日の運営、その後の評価までトータルでプロデュースします。 🌱 私たちが何よりも大切にしていること:学校をお客様にではなく、一緒に悩む仲間でありたい 私たちの仕事は、用意された教材を学校に導入して終わり、ではありません。私たちは誰よりも生徒想いで、先生の仲間で、学校想いでありたいと考えています。 先生方と何度も対話を重ね、その学校の文化や生徒たちの表情に合わせ、自分たち自身も、授業の現場へ深く深く入り込んでいきます。 ・「先生」でも「講師」でもない、最高の伴走者。 ・教科書の答えではなく、生徒の内側にある「問い」を引き出す。 ・一過性のイベントで終わらせず、生徒の未来、進路やキャリアに繋がるまで見届ける。 ここまで泥臭く、情熱を持って学校現場に伴走するからこそ、生徒たちの目の色が変わる瞬間や、先生方からの「ミエタが来てくれて本当に良かった」という、深い信頼を生み出すことができます。 👥 働き方について ミエタではリモート可、フレックス制度を導入しております。出社は週2~3程度が目安となります。 これはパフォーマンスを最大化することや、活動する時間をより効率的に使えるようにするための施策です。 時短勤務等も柔軟に対応できるのでまずはお話ししましょう!

こんなことやります

💡 どんなお仕事? 【今回は、九州圏での募集になります!!】 探究学習を導入したいと考えている学校の先生に向けて、カリキュラム設計や探究学習の実践支援を行うポジションです! 学校の先生の立場や現場の制約を理解したうえで、学校ごとの理念や目標に沿ったカリキュラム構築をサポートします。単なる外部アドバイザーではなく、先生方と同じ目線で伴走するポジションです。 私たちは、「誰よりも学校想い、先生想い」を掲げ、探究学習の導入を支援しています。 先生の頼れるパートナー(相棒)になって一緒にこどもがワクワクするような授業を作るお手伝いをしませんか?? ▼具体的な業務イメージ ・学校との定例打ち合わせへの参加 ・探究科目の年間計画や授業設計の支援 ・教材やスライド資料の作成サポート ・授業実施後の振り返り・改善提案 ・学校全体のカリキュラム見直し支援 ・企業との打ち合わせ等 ※複数校を担当し、中長期で伴走します。 ▼まずはカジュアルにお話ししませんか? 「教員免許はないけれど、教育に関わってみたい」 「子どもたちの笑顔を増やしたい」 「地方の学校を盛り上げたい」 そんな想いが少しでもあれば、今すぐ応募しなくて全然OKです! 「今の日本の教育、ここがもっとこうなったらいいのにな」というモヤモヤ 「これからの自分のキャリア、どうしよう?」という悩み なんでも気軽にお話ししてください。オンラインでお茶を飲みながらでも、オフィスが近ければランチを食べながらでも大歓迎です! あなたの住んでいる街の学校を、一緒にワクワクさせていきませんか? 画面の下にある「話を聞きに行きたい」ボタンを、ポチッと気軽に押してみてください!
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    会社情報

    2016/07に設立

    20人のメンバー

    東京都中央区日本橋大伝馬町1-2 SOIL Nihonbashi 2nd 5階