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現場づくり・地域づくりをリードする子ども支援現場のマネージャー候補募集!

子ども支援事業部 マネージャー
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on 2024/09/05

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現場づくり・地域づくりをリードする子ども支援現場のマネージャー候補募集!

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李 炯植

東京大学教育学部卒業、東京大学大学院教育学研究科修了。自身の生まれ育った地域での原体験から教育格差・子どもの貧困に問題意識を持つ。大学生当時、認定非営利活動法人Teach For Japanの1事業であったLearning for Allに参画し、常勤職員として全国の学習支援事業の統括業務に従事。その後、特定非営利活動法人Learning for Allを設立、同法人代表理事に就任。

石神 駿一

明治⼤学政治経済学部を卒業後、株式会社電通にて4年半勤務。メディアバイイング、メディア開発、企業のCIVI開発などを⾏う。Learning for Allでは広報・資金調達を担当。日本に在住するオトナ全員が子どもの貧困解決に関わることが当たり前になる世の中を目指し、日々仲間集めに奔走している。NPOの資金調達についての講演や、⼦どもの貧困に関する講演など実績多数。

特定非営利活動法人 Learning for Allのメンバー

東京大学教育学部卒業、東京大学大学院教育学研究科修了。自身の生まれ育った地域での原体験から教育格差・子どもの貧困に問題意識を持つ。大学生当時、認定非営利活動法人Teach For Japanの1事業であったLearning for Allに参画し、常勤職員として全国の学習支援事業の統括業務に従事。その後、特定非営利活動法人Learning for Allを設立、同法人代表理事に就任。

なにをやっているのか

Learning for All (以下、LFA)は、「子どもの貧困に、本質的解決を。」をミッションに掲げ、 「一人に寄り添う」「仕組みを広げる」「社会を動かす」という3つの事業を柱として、 子どもの貧困問題に取り組んでいます。 居場所づくり、学習支援等「一人に寄り添う」現場支援をしながら、それにとどまらず、 全国の子ども支援団体との協働、ノウハウ展開等、「仕組みを広げる」ことでより多くの子どもたちが抜け漏れなく支援につながるためのアプローチを展開、 さらには、それらをふまえて政策提言、普及啓発等「社会を動かす」ことに本気で取り組んでいます。 今年で設立10周年。 これまで、のべ11,800名以上の子どもたちを支援し、 全国60以上の子ども支援団体へ支援ノウハウの提供や伴走支援を行い、全国の支援者がつながるネットワークづくりにも取り組んできました。 現場での支援活動や全国の支援者とのネットワークを通して見えてきた課題・好事例をまとめて、 国や自治体に向けた政策提言や、「子どもの貧困」の現状を伝えるための普及啓発にも取り組んできました。 ここから、さらに「子どもの貧困に、本質的解決を。」を実現していくために、もう一段アクセルを踏んでいきます。 <代表 李 10周年メッセージ抜粋> ----- 思い返せば、関わったお一人おひとりが、「子どもの貧困問題」に対するそれぞれの想いを私たちにバトンのように託してくれた10年間でした。この節目の年に改めて、このことを自覚し、これからも誠実に向き合っていきたいと思います。 この先、我々LFAだけでは乗り越えられない問題に直面することでしょう。それでも、「子どもたちにとってのあるべき社会」を主体的に考える人々が、何十人、何百人と増えていけば、間違いなく社会は良くなっていく。そのような社会の実現を目指して、みなさまと、より良い未来を考え、ともにつくっていけることを楽しみにしています。 -----
居場所支援の現場の様子
学習支援の現場の様子

なにをやっているのか

Learning for All (以下、LFA)は、「子どもの貧困に、本質的解決を。」をミッションに掲げ、 「一人に寄り添う」「仕組みを広げる」「社会を動かす」という3つの事業を柱として、 子どもの貧困問題に取り組んでいます。 居場所づくり、学習支援等「一人に寄り添う」現場支援をしながら、それにとどまらず、 全国の子ども支援団体との協働、ノウハウ展開等、「仕組みを広げる」ことでより多くの子どもたちが抜け漏れなく支援につながるためのアプローチを展開、 さらには、それらをふまえて政策提言、普及啓発等「社会を動かす」ことに本気で取り組んでいます。 今年で設立10周年。 これまで、のべ11,800名以上の子どもたちを支援し、 全国60以上の子ども支援団体へ支援ノウハウの提供や伴走支援を行い、全国の支援者がつながるネットワークづくりにも取り組んできました。 現場での支援活動や全国の支援者とのネットワークを通して見えてきた課題・好事例をまとめて、 国や自治体に向けた政策提言や、「子どもの貧困」の現状を伝えるための普及啓発にも取り組んできました。 ここから、さらに「子どもの貧困に、本質的解決を。」を実現していくために、もう一段アクセルを踏んでいきます。 <代表 李 10周年メッセージ抜粋> ----- 思い返せば、関わったお一人おひとりが、「子どもの貧困問題」に対するそれぞれの想いを私たちにバトンのように託してくれた10年間でした。この節目の年に改めて、このことを自覚し、これからも誠実に向き合っていきたいと思います。 この先、我々LFAだけでは乗り越えられない問題に直面することでしょう。それでも、「子どもたちにとってのあるべき社会」を主体的に考える人々が、何十人、何百人と増えていけば、間違いなく社会は良くなっていく。そのような社会の実現を目指して、みなさまと、より良い未来を考え、ともにつくっていけることを楽しみにしています。 -----

なぜやるのか

「今の日本で、本当に貧困が広がっているの?」そんな疑問を耳にします。 私たちの活動を知っていただくには、まず、問題を知っていただく必要があります。 日本の子どもたちは、あなたが思う以上に経済的な困窮に直面しており、それが原因で社会から疎外されてしまっています。 ■日本の子どもの9人に1人が「貧困」状態にあります ひとり親世帯に限ると、約2人に1人が貧困状態(世界的にみても極めて貧困率が高い) ■小学校・中学校における不登校児童生徒数は増え続け、過去最多の約30万人ととなっています ■児童虐待相談対応件数は年間21万件以上 特に2009年以降、右肩あがりに増加を続けています ■日本語指導が必要な外国籍の子どもも増え続けています 2010年、学習支援からスタートした私たちLearning for All は、 現場の経験から、この問題を解決するには 「学び」を支えるだけでは足りないと確信するに至りました。 現在では、一人の子どもが自立するまで、 地域で連携して幅広くサポートできるモデルを構築。 全国へ広げるとともに、法・制度を変え、 子どものあらゆる「貧」と「困」をなくす社会をつくろうとしています。 <代表 李 設立ストーリー> ----- 私自身、生活困窮世帯が多い地域に生まれ育ち「格差」 や「貧困」を目のあたりにして生きてきました。登下校中に路上生活者の方が凍死して運ばれるのを目にすることもありましたし、複雑な家庭環境で育つ友人や、経済的な要因で希望する進路が叶わず、夢を諦めないといけない同級生も多くいました。「可能性があるにも関わらず、生まれた地域や家庭環境で人生が制限されている人がいる」ということを、幼い頃から強く実感してきました。 その後、大学では、地元とは正反対の世界を目にすることになりました。私の通っていた東京大学には、世帯所得も文化資本にも持ち合わせた人が多く、日本にも「階層」があることを知ったんです。課題の現場をリアルに知る自分だからこそ「子どもの貧困」という社会課題の解決に取り組むべきだと思い、Learning for All の活動を始めました。 -----

どうやっているのか

居場所支援の現場の様子

学習支援の現場の様子

私たちは「一人に寄り添う」「仕組みを広げる」「社会を動かす」という3つの事業を柱として、子どもの貧困問題に取り組んでいます。 1)一人に寄り添う 地域のあらゆる立場の大人たちのネットワークをつくり、支援の必要な子どもを見のがさず、早期につながる。 成長段階に合わせ、必要なサポートを6〜18 歳まで切れ目なく行う。 そんな「地域協働型子ども包括支援」を展開しています。 従来のタテ割り的な支援では、たとえば地域の一人の大人が「この子、大丈夫かな」と問題に気づいても、その情報を地域全体で共有できず、スピーディーかつ適切な支援が行えないことがありました。 私たちLFAがすべての関係者・組織をつなぐことで、「見守る目」の行き届かない子をなくし、一人ひとりに合わせた支援を早期から、かつ自立できる年齢まで、継続的に提供し続けることができます。 具体的には、居場所づくり、学習支援、食事支援を行っています。 2)仕組みを広げる 現在の日本では、子ども支援に関わる人・団体の努力にも関わらず、支援の「量」「質」ともにまだ足りていないのが現実です。 LFAでは、これまで培ってきた実践的な支援のノウハウを全国の子ども支援団体や企業に提供。 日本中の子ども支援者がつながるネットワークづくりにも取り組むことで、「地域協働型子ども包括支援」の全国展開を推進しています。 3)社会を動かす 目の前の子どもにどこまでも寄り添う。その重要さは疑う余地がない一方で、問題を真に解決するためには世論の形成や、社会の仕組みを変えていく必要があります。 LFAは現場での支援活動や、 全国の子ども支援団体とのネットワークづくりを通して、課題の普及啓発・人材育成・政策提言に取り組んでいます。

こんなことやります

■「話を聞きたい」「少し興味がある」「今すぐ一緒に働きたい」ボタンを押していただいた方には、職員採用説明会(団体説明+疑問点へのご回答)のご案内をお届けいたします■ 学習支援・居場所支援の運営統括を主導する、子ども支援事業部マネージャー候補を募集します! ◉ 募集の背景 Learning for Allでは、「子どもの貧困に、本質的解決を。」のミッションを掲げ、 「一人に寄り添う」「仕組みを広げる」「社会を動かす」という3つの事業を柱として、子どもの貧困問題に取り組んでいます。 「一人に寄り添う」では、「地域協働型子ども包括支援」を実現するために、 支援エリアにて学習支援、居場所づくり、保護者支援、食事支援等のサービス展開を行っています。 ※「地域協働型子ども包括支援」についてはリンク内の「①一人に寄り添う」の項目をご覧ください(https://learningforall.or.jp/activity/)。 本ポジションではその活動を推進していくにあたって、各エリアにおける活動の方針策定や拠点立ち上げの主導、 複数の直営拠点の運営の間接管理、ステークホルダーとの関係構築・連携を主導していくマネージャー候補を募集しています。 ◉ 業務の一例 1) 支援エリアにおける計画策定 ・LFAの支援エリアにおける「地域協働型子ども包括支援」づくりの展開計画の策定 ・エリアにおける他団体等との連携・協働PJTの主導 2)新規拠点の立ち上げ、運営の間接管理 ・新しい拠点ができた際の拠点目標・運営方針の策定・立ち上げ ・拠点運営が軌道に乗った際の拠点長の管理、拠点に対する課題解決支援 3)人材育成・管理 ・各拠点における拠点長・運営スタッフの育成計画の策定・実施 4) その他 ・子ども支援事業部にまたがる横断PJTの企画・運営・実施 ◉ キャリアイメージ ・入社3ヶ月~半年程度は1つの拠点の拠点長等、現場の運営業務を担当し、オペレーションを理解いただくことを想定しています ◉ 応募資格 <必須> ・4年以上の社会人経験 <歓迎> ・マネジメント経験をお持ちの方 ・学生時代も含めて、なんらかの形で教育や子どもに関わるご経験がある方 ・育成またはメンターなどのご経験がある方 ◉ 勤務地 東京都新宿区新宿5-1-1 ローヤルマンションビル404 アクセス:東京メトロ丸ノ内線「新宿御苑前」 徒歩5分 都営新宿線「新宿三丁目」 徒歩7分 ※必要に応じて運営拠点や関係諸機関も行き来していただきます。 ※試用期間中 (入社後〜3ヶ月間)は現場での勤務を中心に、以降は状況に応じてリモートワークも可能です。 *少しでもご興味・ご関心をお持ちの方は、「話を聞きに行きたい」ボタンよりご連絡ください*
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話を聞きに行くステップ

  1. 応募する「話を聞きに行きたい」から応募
  2. 会社からの返信を待つ
  3. 話す日程を決める
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募集の特徴
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会社情報

2014/07に設立

55人のメンバー

  • 1億円以上の資金を調達済み/

東京都新宿区新宿5丁目1-1 ローヤルマンションビル404号