「やらされる」を「やりたい」へ。人生のターニングポイントを作る教育への想い

■プロフィール奈良県出身で、現在は富雄駅前校の教室長を務める大野秀隆さん。元小学校教師という経歴を持つ彼が、なぜ「夢見る（ロボ団）」という場所を選んだのか。自身の経験から生まれた教育観と、子どもたちの「主体性」を何よりも大切にする熱い想いに迫りました。▼過去のインタビューはこちら▼動画インタビューはこちら■「自分で選ぶ」という経験が、人生を豊かにする――大野さんは、以前は小学校の先生をされていたそうですね。教育という分野にはもともと強い思いがあったのですか？正直に言うと、教員になったのは成り行きのような部分もありました。しかし、実際に教壇に立つ中で、次第に「子どもたちが本当にやりたいと思...

大学職員17年のキャリアを経てロボ団へ。「子どもが安心して挑戦できる居場所」を作りたい

■プロフィール青木さん 大学卒業後、地元の大学職員として17年間勤務。入試広報課で14年にわたり、高校生への広報活動や入試システムの構築に携わる。2022年10月に夢見る株式会社へ入社。現在は兵庫エリアの教室長として、子どもたちへの指導に情熱を注いでいる。■大学職員から「初等教育」の世界へ。転身の裏にあった危機感ーー前職では長年、大学職員をされていたとお聞きしました。なぜ教育のステージを変えようと思ったのでしょうか？大学では入試広報として、多くの高校生と接してきました。そこで感じたのは、自分の目標を言葉にしたり、文章にしたりすることが苦手な子が多いという実態でした。2021年頃、入試制度...

「過去の自分のような大人を増やさない」異色の経歴を持つ教室長が育む生きる力

■プロフィール今回お話を伺ったのは、入社4年目の藤崎さんです。 新卒で製薬会社の営業、その後スポーツトレーナーを経てロボ団へ入社という異色の経歴の持ち主。「なぜ全く畑違いの教育業界へ？」その背景には、コロナ禍での原体験と、子どもたちの未来を案じる強い想いがありました。 「自分のような失敗をしてほしくない」と語る藤崎さんが、プログラミング教育を通じて子どもたちに本当に伝えたいことについて、詳しくお話を伺いました。コロナ禍での挫折が転機。未来を生き抜く「武器」を子どもたちへ―製薬営業、トレーナーを経て、なぜロボ団へ？ きっかけは、新型コロナウイルスの流行でした。当時、フリーランスのスポーツト...

先生ではなく「近所のお姉さん」。子どもたちの「今」に寄り添う、私の居場所作り。

■プロフィール「先生」と「生徒」という縦の関係でもなく、友達のような横の関係でもない。私が目指しているのは、子どもたちにとっての「斜め上」の存在、いわば“近所のお姉さん”です。今回は、ロボ団西宮校で活躍する飯田さんにインタビュー。かつては「先生らしくあらねば」と肩肘を張っていた彼女が、どのようにして子どもたちの「居場所」を作れるようになったのか。そして、彼女が感じる「夢見る株式会社」というチームの温かさについて語ってもらいました。▼過去のインタビューはこちら▼動画インタビューはこちら――まずは、飯田さんが子どもたちと接する上で大切にしているスタンスを教えてください。私が目指しているのは、...

「自分」の評価より仲間の活躍が嬉しい。若き教室長が語る、教育と組織への「こだわり」

■プロフィールロボ団の教室長として活躍する山下さん。学生時代からロボットプログラミング教室のアルバイトをし、現在は教室長として現場を牽引しています。 「昔は自分が褒められるのが一番だった」と語る彼が、なぜ今、チームの成長に喜びを感じるようになったのか。そして彼がたどり着いた「教育＝良い負荷」という独自の哲学とは。 その熱い想いと、仕事へのこだわりに迫ります。▼動画インタビューはこちら── まずは、仕事をしていて「楽しい」と感じる瞬間について教えてください。正直なところ、以前と今とでは「楽しい」の質が変わってきました。入社したばかりの頃や、いち講師として働いていた頃は、やっぱり自分にスポッ...

キラキラした表情が私の原動力。教員志望だった私がロボ団を選んだ理由

■プロフィール今回お話を伺ったのは、入社2年目の任（にん）さんです。大学時代は小学校の教員を目指し、塾講師やスクールサポーターとして教育現場で経験を積んできた任さん。そんな彼女がIT×教育の世界へ飛び込むきっかけとなったのは、アルバイトで出会った子どもたちの「ある姿」に心を奪われたからだと言います。元々教員志望だった任さんを惹きつけたロボ団の魅力、そして仕事のやりがいについて、詳しくお話を伺いました。就職活動はするつもりがなかった。ロボ団との出会い―もともと教員を目指されていたんですね。はい。大学では教員免許を取得し、教員採用試験を受けるつもりでした。なので、周りが就職活動を本格化させる...

「発表したくない！」前に出れなかった子が、仲間に背中を押されて発表した日の話

こんにちは。入社4年目のいしだです。大阪のもりのみや校で教室長をしています。前回の記事も、読んでいただいた方ありがとうございました。プログラミングはじめての方に共感されたのか、今回もたくさん読んでもらえて嬉しいです。（文系でも意外とどうにかなります！）今回は、先月あった、あるクラスの発表会の話を書こうと思います。1、2年生のときから見ているクラスなので、もう4年の付き合いです。元気が有り余っている子、ほんわかしている子。一番に挙手してくれる子、発表が苦手な子。ときどき変な動きをしてる子（？）教室に来たらいつもスマホゲームの話をしてくれる子…（この前も、私の好きなキャラのカードを見せてくれ...

ぼくらの色でつくる自尊心を育む教室 元開発者が語る“ともにつくる”未来

■プロフィール加藤 大輝さん「夢見る」には、多様なバックグラウンドを持つ個性豊かな社員が集まっています。今回は、自動車メーカーの開発者からキャリアチェンジし、現在はロボ団茨木藤野里校で教室長を務める加藤 大輝（かとう だいき）さんにお話を伺いました。「とにかく楽しさから学びを届けたい」と語る彼の原動力は、自身の経験から生まれた強い信念にありました。子どもたちの未来を見据え、彼が教室で本当に育みたいものとは何か。その情熱の源泉に迫ります。▼過去のインタビューはこちら▼動画インタビューはこちら■エンドユーザーの笑顔が見たい。回り道で見つけた「子どもたち」という最短距離―まず、現在の仕事内容に...

教室長2年目の私が目指す教室像

教室に関わる全ての人が楽しく有意義な時間を過ごせる教室教室長になったとき、私が最初に考えたのは、どんな教室にしていきたいか、ということでした。地域の方々、保護者の方々、生徒、そしてアルバイトスタッフ。関わるすべての人にとって、この教室がどんな存在で在りたいか。その答えを深く掘り下げ、目指すべき教室像を固めていきました。生徒が楽しい時間を過ごせる教室にするために「学ぶことは、学校の勉強だけじゃない。学ぶこと・知ることは面白いんだ！」この私の想いを子どもたちに届けるために、「ロボ団に行きたい！」「ロボ団って楽しい！」と思ってもらうことが何よりも大切です。だからこそ私は、『楽しい時間を過ごせる...

『プログラミングなんて無理！』と思った私が、教室づくりでやっていること

こんにちは。入社4年目のいしだです。大阪にある、もりのみや校で教室長をしています。前回の記事 ↓↓ 読んでいただいた方ありがとうございました。いろいろコメントいただいたりして、嬉しいです。今回は、私が普段、教室づくりで思ってることについて、ちょっと書いてみようかなと思います。◆「もりのみや」で あいうえお作文突然ですが、あいうえお作文って知っていますか？あいうえお作文とは、指定された言葉（お題）の各文字を句の頭文字として、短い文をつなげて一つの文章を作る言葉遊びのこと（出典：グーグル）例えば、私はまぐろが好きなのですが、「まぐろ」でチャットGPTにあいうえお作文をつくってもらいました。...

中途入社4年目が考える『教育って、』

こんにちは。入社4年目のいしだです。大阪にある、もりのみや校で教室長をしています。以前、「リーダー陣が語る　教育とは〇〇」というインタビュー記事が挙がっていたので、私も便乗して、「教育とは？？」で書いてみようと思います。 ◆ 昔は「教育」にいいイメージがなかったさっそくですが、「教育」ってどんなイメージでしょうか？学校、先生、塾、習い事、指導・・・「小学生のとき、なんか嫌いな先生がいた」とか、そんな思い出が浮かぶ人もいるかもしれません。ちなみに私は、もともと就活時（10年以上前…）は教育への興味ゼロでした。笑もちろん、小中高で良くしてもらった先生もいましたが、比較されたり、影で悪口を言わ...

夢見る株式会社 社内ラジオ「ゆめらじ📻」についてご紹介します！Vol.1

社内ラジオ 「ゆめらじ」とは？2022年から本格的に始動した夢見る株式会社の社内ラジオ「ゆめらじ」です。社内コミュニティの活性化を目的に「ゆるく」を掲げたラジオをお届けしています。2人の社員が中心となって活動しています！第2弾の記事で社内ラジオの経緯や裏側をインタビューしていきたいと思いますので、お楽しみに！ゆめらじのコンテンツ紹介ゆめラジには数種類のコンテンツがあります！ラジオのアーカイブサムネも中心メンバーかつデザイナーの社員がこだわりのアーカイブサムネを作成しています。社員のイラストも特徴を捉えていて素敵です！人気かつ中心コンテンツは「社員インタビュー 〇〇さんってどんな人？」その...

リーダー陣が語る　教育とは「納得解」だ

夢見る株式会社新卒3年目の加藤です！リーダー陣に直撃インタビュー第二弾！ということで今回は直営校のリーダーをまとめるリーダー中辻さんにお話をお伺いしました！↓第一弾はこちらから！◆どういう経緯で教育を志したのですか？もともと教師を目指していました。ただ、その前はいろんな夢がありました。小学生の頃は動物のお医者さんになりたいと思って。実家で猫を飼っていたんですが、動物って人間のように言葉を話せませんが、何かを伝えようとしているんです。それを理解して動物と会話できるようになれたらすごいんじゃないかと思っていました。その後、調理師にも憧れました。「美味しいものを食べたら、みんな幸せになるよな」...

【社員インタビュー】スイミングコーチからプログラミング講師へ転職！「子ども達のコミュニケーションスキルを伸ばしたい！」

こんにちは！夢見る株式会社コーポレート部です。梅雨が明け、セミが鳴き始め、本格的に夏がやってきましたね🍉夢見るでは、夏休みの子どもたちに向けたイベント準備で賑やかになってきました🤖さて、今回社員インタビューにご協力いただいたのは、プログラミング未経験で入社後、JR尼崎駅校 講師として勤務されている米田さんです。いつも明るくて子ども思いな米田さんにお話を伺ってきました！☺|　夢見る㈱との出会いは何でしたか？入社時期は今から1年半前の2023年1月ですね。ちょうど転職を考えていた時で、前職が子ども向けスイミングスクールのコーチだったからでしょうか。求人サイトを通じて夢見るからスカウトを頂いた...

リーダー陣が語る　教育とは「待つ」ことだ

夢見る株式会社新卒3年目の加藤です！新シリーズとしてリーダー陣に直撃インタビューしてみました。夢見る株式会社にはそれぞれのエリアや部署をまとめるリーダーがいるのですが、20代の若手メンバーが多い弊社ではリーダー陣は仕事面でも人生面でも先輩として一目置かれる存在です。今回は兵庫エリアリーダーの足立さんにお話を伺いました！1対1でお話しするのが久しぶりなこともあり、緊張しながらでいると、、、、「先生感のある写真撮らせてください！」にユーモアあるポーズで答えてくださいました笑笑和ませ力があるのもリーダーの魅力です！◆教育業界は何年目ですか？新卒で入社した塾に９年いて、夢見るに転職してからは今年...