●失われた「３つの間」 日本の放課後は「空間・時間・仲間」の危機を迎えています。 事件や事故が多発し、安全に遊べる空き地などの空間が減りました。学校が終わると、多くの子どもが家で一人で過ごしたり、高学年になると塾に行ったりします。公園で遊ぶ子どもは少なくなり、のびのびと遊ぶ仲間たちはいなくなってしまいました。 多くの友達と暗くなるまで遊んだ、豊かな放課後は過去のものとなりました。 ●低い自己肯定感 子ども達の中には、「したいことが見つからない」という子、「自分に価値がある」と思えない子など、心の課題を抱えた子が多く存在します。豊かに見える日本ですが、諸外国と比較すると、子ども達の自己肯定感は非常に低い状態にあります。 その背景には、子ども達の成長を一律の評価ではかる教育のあり方にも、原因があるのではないでしょうか。 ● 親たちが悩む「小１の壁」 共働き家庭が増え、保育園に加えて小学生を放課後に預かるインフラ（学童保育）が必要です。 ところが実際には学童保育が足りておらず、潜在的には待機児童は30万人以上という調査もあります。また場所によっては、預かるだけという「質」の問題も存在します。 そうした日本の状況に課題を感じ、団体が発足してから今年17年を迎えました。 いまだ、日本の子ども達は豊かな放課後を過ごしているとは言い難い状況にあり、私達は子ども達が安心して豊かな放課後の実現を目指して、アフタースクールの運営や企業・行政と連携して放課後事業を行っています。