自由な環境が、強みを伸ばす。オンライン教室で「ワンダースタイル」を実現する教室長としてのチャレンジとは？

LITALICOワンダーの教室長として、オンライン教室の運営を担う伊藤さん。新卒入社後、関東での教室における経験を経て、LITALICO初のオンライン教室の立ち上げという大きなプロジェクトにも携わってきました。今回は、そんな伊藤さんがLITALICOで働くことを選んだ理由や、これまでの仕事で大切にしてきた想いを伺いました。伊藤さん：2019年新卒入社。教室でのスタッフ経験を経て、2020年コロナ禍をきっかけに立ち上がったオンライン事業に参画。これまでに制度構築やオペレーション整備、スタッフ育成・採用に幅広く携わる。「教育」と「ビジネス」の両立を求めて──はじめに、これまでのキャリアを教え...

医療と福祉の橋渡し役に。看護師の私が、障害者グループホームの新規事業にチャレンジした理由。

新卒から集中治療室、そして在宅医療の世界へ。看護師としてキャリアを築いてきた吉田さんが、なぜ福祉業界である「LITALICOレジデンス」での新規事業立ち上げへの参画を決意したのでしょうか。自身の経験を活かし、ゼロから「唯一無二のグループホーム」を創り上げようとする吉田さんの想いに迫りました。プロフィール：吉田さん看護師として、病院での集中治療室を経て訪問看護事業での現場経験、ならびに管理者としての経験を積む。現在は2025年に開所したLITALICOレジデンス（重度障害者向けグループホーム）事業において看護師として従事。立ち上げから看護師業務だけでなく育成・研修対応、支援の現場対応まで幅...

「ふつうの暮らし」を届けるために。サビ管としてグループホームの新たな形を目指す、新規事業立ち上げの日々

2025年からスタートした新規事業、LITALICOレジデンス。毎日の「暮らし」に対して届けるグループホーム事業は、LITALICOとして初めての挑戦です。新たな1拠点目の立ち上げにかかわるサービス管理責任者の藤鷹さんに、リアルな現場での実情、そしてこの業界に対する思いを聞きました。プロフィール：藤鷹さん新卒として社会福祉法人に入社後、入所施設、就労継続B型、生活介護、グループホームと多岐に渡る支援の現場を経験。2社目では後に就労支援の現場で支援員、ならびにサービス管理責任者となる。現在は2025年に開設したLITALICOレジデンス（重度障害者向けグループホーム）事業においてサービス管...

LITALICOワンダーオンライン：ものづくり大好きメンターがお子さんのやる気と好奇心に柔軟に対応！IT×ものづくりのプログラミング教室

「障害のない社会をつくる」をビジョンに掲げ、IT×ものづくりを通じてその子らしい世界を拡げるLITALICOワンダー（ https://wonder.litalico.jp/ ）。LITALICOワンダーは、プログラミングやロボット、デジタルファブリケーションといった、テクノロジーを活用したものづくりの機会を提供することで、子どもの創造力を解き放つ教室です。教室といっても先生と生徒という上下関係はありません。お子さんと対等な関係で接するという理念のもと、LITALICOワンダーでは指導者にあたるスタッフは「メンター」と呼ばれ、お子さんたちからはクリエイターネーム（あだ名）で呼ばれて親しま...

LITALICOワンダーオンライン：前職を活かしてお子さんの「好き」を発掘！マイクラを通じてプログラミングの楽しさを伝える授業

「障害のない社会をつくる」をビジョンに掲げ、IT×ものづくりを通じてその子らしい世界を拡げるLITALICOワンダー（ https://wonder.litalico.jp/ ）。LITALICOワンダーは、プログラミングやロボット、デジタルファブリケーションといった、テクノロジーを活用したものづくりの機会を提供することで、子どもの創造力を解き放つ教室です。教室といっても先生と生徒という上下関係はありません。お子さんと対等な関係で接するという理念のもと、LITALICOワンダーでは指導者にあたるスタッフは「メンター」と呼ばれ、お子さんたちからはクリエイターネーム（あだ名）で呼ばれて親しま...

LITALICOワンダーオンライン：保護者さまと二人三脚！お子さんの「好き」が学びになる瞬間を分かち合える教室

「障害のない社会をつくる」をビジョンに掲げ、IT×ものづくりを通じてその子らしい世界を拡げるLITALICOワンダー（ https://wonder.litalico.jp/ ）。LITALICOワンダーは、プログラミングやロボット、デジタルファブリケーションといった、テクノロジーを活用したものづくりの機会を提供することで、子どもの創造力を解き放つ教室です。教室といっても先生と生徒という上下関係はありません。お子さんと対等な関係で接するという理念のもと、LITALICOワンダーでは指導者にあたるスタッフは「メンター」と呼ばれ、お子さんたちからはクリエイターネーム（あだ名）で呼ばれて親しま...

安心して、長く、自分らしく働ける。子育てしながら働く私が就活生に伝えたい、LITALICOならではの職場環境とは。

岡本（おかもと）京都文教大学臨床心理学部を卒業後、京都文教大学大学院臨床心理学研究科修了。臨床心理士、公認心理師。2012年にLITALICOへ新卒入社。関東エリアでのLITALICOジュニアの勤務を経て、関西初出店となる梅田教室の初代教室長として従事。現在は、関西エリアの保育所等訪問支援専任チームにて、児童発達支援管理責任者とチームリーダーを兼務。プライベートでは2018年に双子を出産。「関西にもLITALICOジュニアを広めたい」その一心で駆け抜けてきた4年間。ー岡本さんが新卒で入社された2012年当時、社員は数百人程度だったLITALICO。心理の大学院を修了された後、なぜ民間企業...

サビ管インタビュー：児童福祉から、就労分野へのキャリアチェンジ。LITALICOで新しい領域にチャレンジしたサビ管が、感じていること。

今回のLITALICOワークス　サービス管理責任者向けのインタビューは、これまでのキャリアの中でお子さまを対象としたサービスに従事したご経験があり、LITALICOで初めて就労移行支援事業のサビ管に着任されたお二人をピックアップ。入社までのご経験や就労分野でのサビ管としての仕事についてお伺いしました。LITALICOワークス　サービス管理責任者　柳谷さん介護領域での経験などを経て、2017年、LITALICOに児童発達管理責任者としてLITALICOジュニアに入社。2018年4月にワークス事業部へ異動し、その後同年7月サービス管理責任者に着任。LITALICOワークス　サービス管理責任者...

社会福祉士、PSWの資格を取得した私が、ファーストキャリアでLITALICOワークスを選んだ理由。

LITALICOワークスで働く新卒社員である青木さんにインタビューしました。学生時代に福祉を学び、社会福祉士と精神保健福祉士を取得した青木さんがどのような想いをもってLITALICOワークスで働いているのか紐解いていきます。LITALICOワークス　支援員　青木（あおき）さんプロフィール：学生時代は福祉や心理学の分野に興味があり、社会福祉士と精神保健福祉士を取得。大学卒業後、2022年4月にLITALICOへ入社。働くことに障害のある方の就労支援・定着支援を行うLITALICOワークスで約2年間支援員を務める。就職活動では自分の成長と支援の広がりを重視― 就職活動ではどういう分野、職種を...

サビ管インタビュー：障害者入所施設で経験のある社員が、就労移行支援にチャレンジして感じたこととは？

今回は、就労移行支援事業などを運営する「LITALICOワークス」でサービス管理責任者を務めるお二人にインタビューしました。お二人の共通点は、重度障害をお持ちの方が通所される入所施設での現場経験があること。そこから就労移行支援という異なる領域への転職を決意されています。入社前後での思いや、現在どのような思いで働いているのか、それぞれに聞いてみました。※以下、敬称略LITALICOワークス　サービス管理責任者　城野（しろの）さん学生時代は福祉と心理学を専攻。1社目は重度知的障害者向けの入所施設に就職し、そこで放課後等デイサービスの児童向けの現場も兼務。2019年にLITALICOへ入社し、...

サビ管インタビュー：福祉ではたらくことが「憧れ」になる世の中にしたい。LITALICOワークスでの就職支援で、僕が大切にしていること。

LITALICOワークス　サービス管理責任者　濱本（はまもと）さん新卒で知的障害者のための福祉作業所を運営する会社に就職し、17年勤めた後に民間企業にて半年ほど新規事業の立ち上げ等に携わる。2022年LITALICO入社。現在は関東エリアでサービス管理責任者を務める。事業所の「中」ではなく、「外」にもっと視野を広げたい。ー福祉業界に携わるきっかけは何だったのでしょうか？高校生の時にボランティア部に入部し、知的障害者向けの余暇活動支援に携わったのが最初のきっかけです。当時勉強はあまり好きな方ではなかったので、そういう部活に入ったら、通知書の評価につながるかも？という非常に軽い気持ちからのス...

LITALICOワンダー×メンターインタビュー：新規施策の提案もできる。やりがいあるアルバイトとは？

プログラミングやロボット製作など、テクノロジーを活かしたIT×ものづくり教室「LITALICOワンダー」で働く2名の学生さん（取材当時）スタッフにインタビューを行いました。アルバイト・パート形態ではたらくスタッフ（社内呼称：メンター）にも昇給・昇格制度を設けているLITALICOワンダー。成長の実感が持てる教室での働き方ややりがいについて詳しく聞いてみました。※本ストーリーは社内イントラ向けのインタビュー記事をWantedly向けに編集したものですしげんくんLITALICOワンダー川崎教室のメンター。事業部内でのあだ名は「しげんくん」。2019年1月にメンターとして入社し、現在は週4でワ...

児童発達支援管理責任者として働く私たち。LITALICOジュニアに関わる人にとっての「居場所」をつくりたい。

0～18歳までの発達の気になるお子さまへ個別最適な教育を届ける「LITALICOジュニア」は、全国各地に155事業所を展開しています。 ご利用者さまは8,000名以上、働くスタッフは1,300名以上在籍している、児童発達支援・放課後等デイサービスです。小学校、保育所（保育園）、幼稚園など、お子さまが普段通う施設に支援員が訪問する保育所等訪問支援事業も行っています。 今回は、LITALICOジュニアで児童発達支援管理責任者（以下、「児発管」）として働く3人のスタッフを紹介します。児発管としてどのような思いをもって働いているのか、LITALICOジュニアならではの特徴や強みは何かをインタビュ...

教育未経験だった私が、新卒3年目で教室長に。LITALICOジュニアで目指す理想の家族支援とは？

今回は2021年に新卒入社し、LITALICOジュニアの教室長として活躍する五十嵐（いがらし）さんにお話を聞きました。五十嵐さんは法学部で女性や子どもの人権について学んできましたが、学生時代は子どもに関わる経験がほとんどなかったとのこと。どのような想いをもってLITALICOジュニア（パーソナルコース）で働いているのか紐解いていきます。LITALICOジュニア　教室長　五十嵐（いがらし）さんプロフィール：法学部卒業後、2021年4月にLITALICOへ入社。LITALICOジュニアの個別支援かつオーダーメイドの支援を中心に提供するパーソナルコースで約2年間指導員を経験した後、2023年6...

個別最適な教育の専門性をもっと高めたい。ご家庭の未来のために本質的な課題をみつける、LITALICOジュニアの仕事とは？

今回はLITALICOジュニアのコースの中でも「パーソナルコース」ではたらく院卒の新卒社員である大平さんにインタビューしました。パーソナルコースでは、入社する前までの間にお子さまと直接かかわる仕事に関する資格や経験がなくても、入社した後に教育分野の学びを深め、専門性を高めて活躍していく社員が多く在籍しています。教室での指導員としてのお仕事の詳しい内容や、今後の展望について詳しく伺いました。大平（おおだいら）さんプロフィール：大学院卒業後、LITALICOへ入社。LITALICOジュニア（パーソナルコース）の指導員として教室でお子さまに発達支援にかかわる授業、ならびに保護者対応をしながら中...