イツノマには、3つのスタンスがあります。 「どうすればできそうか？」を問い続ける 小さな町では「お金がない」「人がいない」「前例がない」の壁に毎日ぶつかります。それでも「できない」で止まらず、「どうすればできそうか」を考え抜く。前向きさは性格ではなく、練習で身につく技術だと思っています。 教える（Teacher）でも引き出す（Facilitator）でもなく、共に創る（Generator） 中高生や住民を「教える相手」として見ていません。一緒にアイデアを出し、一緒に動く仲間です。年齢も肩書きも関係なく、だれもがフラットに話せる場をつくる。それが仕事の出発点です。 「すぐやる」→失敗を次の糧にする 2020年4月、コロナの緊急事態宣言の中でデジタル政策づくりを始め、1か月半で議会提言・1.7億円の予算合意までこぎつけました。「考えてから動く」より「動いて考える」。失敗が多いほど、学びは速くなります。 働く場所と、住む場所 本社のYARDは、築98年の旧歯科医院をリノベーションした建物。夕方になると駄菓子屋を経営する中学生がやってきて、打ち合わせより賑やかになります。 住まいのHOSTEL ALAは、約5,000㎡の耕作放棄地にあった空き家2軒とトレーラーを生まれ変わらせた宿です。全国から、まちづくりや教育に関心のある人が泊まりに来ます。仕事が終わって帰ると、知らない誰かとの出会いが待っている。そんな暮らしです。 先輩たちの言葉 「高校生たちの熱量と、町民の温かさを肌で感じ全力投球が出来た」 「ALAのお客さんとの一期一会が純粋に楽しかった。これが自分の好きなことなのかもと思えた」 「自分は子どもたちにワクワクや楽しさを伝えることにやりがいを感じることに気づきました」 「自分の目で肌でまちづくりを感じたいという自己実現をしにきたのだと再確認」 先輩たちの、その後 【Aさん（大学休学）→ 北海道のまちづくり会社に就職】 【Bさん （大学休学）→ 地元で高校教員に】 【Cさん （大学休学）→ イツノマに入社】 これまで3年間の長期インターン生（出身校） 関西学院大学(4名)・東京大学(3名)・都城工業高等専門学校(2名) 国際基督教大学・国際教養大学・慶應義塾大学・横浜国立大学・奈良女子大学・駒澤大学・大妻女子大学・一橋大学・早稲田大学・横浜市立大学・京都工芸繊維大学・東京理科大学・九州産業大学・大正大学・富山高等専門学校・宮崎大学・北海道大学・武蔵野大学・関西外国語大学・長岡造形大学・鳥取大学