放課後等デイサービス

子どもたちがつくる子どもたちのための地域交流イベント今年も「トータスキッズ夏祭り」を開催します！トータスキッズの夏祭りは、ただ遊ぶだけのお祭りではありません。トータスキッズαの子どもたちが中心と... もっと見る

Instagram1,000フォロワー達成！こんにちは！合同会社CROPです。このたび、クラップのInstagramアカウントがフォロワー1,000人を突破しました！※7/17現在　フォロワーは... もっと見る

― 選択肢を活用して育てた、自己表現の第一歩 ―「『どうしたい？』と聞いても、『大丈夫』としか言わない。」「本当は嫌だったはずなのに、我慢してしまう。」「自分の気持ちを話してくれない。」そんなお... もっと見る

「作品」ではなく、「遊び」をつくる5月のアートクラスのテーマは、「遊びをデザインする」今回は、トータスキッズに来たお友達が遊べる**「玉入れボックス」**を制作しました。いつもの作品づくりとは少... もっと見る

― 動作を分解し、小さな成功体験を積み重ねたボール操作支援 ―「ボールを投げてみよう！」そう声をかけても、ボールを握ったまま近づいてしまう。「何度練習しても投げられない…。」そんなお子さんはいま... もっと見る

― 係活動を通して育てた主体性と協力する力 ―「言われればできるけれど、自分からは動かない。」「友達と一緒に活動したい気持ちはあるけれど、何をすればいいか分からない。」そんなお子さんはいませんか... もっと見る

― ワークシートを活用した自己理解と自己表現の支援 ―「得意なことはたくさん話せるのに、苦手なことになると黙ってしまう。」「『できない』『難しい』で会話が終わってしまう。」「失敗した話になると話... もっと見る

― 環境調整とトークンシステムで育てた、“座って取り組む力” ―「椅子に座っていられない」「課題を始めても、すぐに立ち歩いてしまう」「集中力がないのかな…と心配になる」そんなお子さんの姿に、悩ん... もっと見る

4月13日、研修ガイドラインの読み合わせを行いました。今回のテーマは、「放課後等デイサービスガイドライン」と「緊急時対応マニュアル」。制度を理解すること。緊急時に備えること。毎年行っている研修で... もっと見る

「失礼します」から始まる活動新年度の活動紹介パート2は、トータスキッズαの「先生紹介」。子どもたちが一人ひとりの先生のもとを訪ね、「失礼します。インタビューをしてもいいですか？」そんな一言から、... もっと見る

❙ 十人十色。子どもたちの「やってみたい」を遊びと体験で応援する 発達に特性のある子どもたちが、放課後や長期休暇中に毎日「行きたい！」と笑顔になれる場所。 それを創るのが、児童発達支援・放課後等... もっと見る

手仕事にふれる時間2月のアートクラスのテーマは、手仕事。毛糸や布にふれながら、織物、縫い物、刺繍など、さまざまなものづくりに挑戦しました。指先を使い、順番を追い、ひとつひとつ形にしていく手仕事は... もっと見る

それぞれの「得意」が集まる場「遊びと学びの広場」に参加しました。療育・発達の専門家、そして子育ち・親育ちの仲間たちが、それぞれの得意を持ち寄ってつくった場。そこには、誰かの知恵があり、誰かの経験... もっと見る

■ はじめは、ホームランと空振りからかなり事後報告ですが、春休み卓球教室を行いました。最初は、ホームラン。あるいは、空振り。ラケットに当たらない、思うようにいかない。そんなところから始まった子ど... もっと見る

2月24日、避難訓練を行いました。地域の小学校までの道のりを、13名でてくてく。いつもの教室を離れ、みんなで歩く時間は、「もしも」に備えるための大切な一歩です。 毎年行っている避難訓練。同じよう... もっと見る